成都市泡桐樹小學(xué)(天府校區(qū))于2011年建校，位于高新區(qū)錦尚西二路299號(hào)，學(xué)校占地33畝，建筑面積13000余平方米。現(xiàn)有6個(gè)年級(jí)56個(gè)教學(xué)班，2700余名學(xué)生，170余名教師，其中，四川省特級(jí)教師1名、成都市特級(jí)教師2名、中學(xué)高級(jí)教師8名，全國優(yōu)秀教師2名，成都市學(xué)科帶頭人1名，成都市優(yōu)秀青年教師6名，高新區(qū)兼職教研員5名。
作為高新區(qū)加快基礎(chǔ)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化進(jìn)程而引進(jìn)的品牌學(xué)校，全體教職工秉承“為每個(gè)孩子最大可能的發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，以“仁、義、禮、智、信、廉、恥”為育人核心價(jià)值觀，以“學(xué)生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會(huì)向往的現(xiàn)代化、國際化中國學(xué)校”為辦學(xué)愿景，以“課程、課堂、課題”三課聯(lián)動(dòng)為發(fā)展之道，以“家校共育”為辦學(xué)路徑，致力于把學(xué)校建成——一所高度信息化、智能化的“創(chuàng)新學(xué)園”;一所開放化、國際化的“國際家園”;一所感受生活，學(xué)會(huì)生活的“生活樂園”;一所人人愛讀書、飄滿書香的“書香校園”;一所人與環(huán)境互動(dòng)、親近自然的“綠色公園”。
建校六年來，學(xué)校率先在成都市實(shí)施30分鐘課堂+長短課+單雙周課表相結(jié)合等一系列課程改革與評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變教師的課程觀和育人觀。學(xué)校通過特色課程設(shè)置與實(shí)施，營造影響孩子一生的氛圍，實(shí)施生活課程和創(chuàng)新課程，包括室外種植課、壘球訓(xùn)練等共75個(gè)班，39個(gè)不同種類的社團(tuán)，引導(dǎo)全體教師和家長參與課程建設(shè)，關(guān)注全體學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和個(gè)性化成長。通過實(shí)施分享教學(xué)，轉(zhuǎn)變教師的觀念——從單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向多元知識(shí)的汲取者和從學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向課程的建設(shè)者和合作者，轉(zhuǎn)變家長的觀念——從學(xué)生學(xué)習(xí)的旁觀者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)的參與者和從學(xué)校課程的被動(dòng)參與者轉(zhuǎn)向課程的主動(dòng)設(shè)計(jì)者，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式——從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)、從被動(dòng)接受到主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過信息技術(shù)推進(jìn)——構(gòu)建數(shù)字化一對(duì)一教學(xué)環(huán)境，自主開發(fā)“云教育”平臺(tái)，提升學(xué)生學(xué)和教師教的效能，因材施教，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。通過“家校共育”全面育人，每學(xué)期各班通過“家長講壇”，“社會(huì)綜合實(shí)踐親子活動(dòng)”，讓每個(gè)班級(jí)、每個(gè)家庭更加和諧幸福。通過給每一位家長發(fā)放“校園卡”，請(qǐng)他們隨時(shí)進(jìn)入校園，去到任何班、聽任何一位老師的課，以及和老師們做交流。每周校級(jí)家委會(huì)代表參加學(xué)校行政會(huì)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)。目前，學(xué)校已經(jīng)形成學(xué)生樂學(xué)、教師善教的良好教學(xué)格局，學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、自我管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，在國際競爭力等可持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)上有了大幅度提升。
目前，全體泡小天府人凝心聚力，致力于為把我校辦成國際化的中國學(xué)校而不懈努力奮斗。
