“溯源而上 潤育成長”
沙河源小學(xué)位于成都市金牛區(qū)沙河源街道福泉路，學(xué)校始建于1932年，原來是金牛區(qū)和平地區(qū)中心小學(xué)校，2005年由金牛區(qū)教育局直屬管理，更名為成都市沙河源小學(xué)�！，F(xiàn)有教職工78人，學(xué)生1500余人。她是一所具有近80年歷史、文化底蘊(yùn)豐厚的學(xué)校。世事滄桑、斗轉(zhuǎn)星移，雖校名屢易，但其優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)始終如一，聲譽(yù)遠(yuǎn)揚(yáng)。
沙河源小學(xué)現(xiàn)占地面積約20畝，隨著城鄉(xiāng)教育均衡化建設(shè)的發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)條件得到根本性改變，學(xué)校擁有功能齊備的現(xiàn)代化教室32間，300多平方米的多功能大廳，實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室齊備，學(xué)生計(jì)算機(jī)室兩間，學(xué)生用計(jì)算機(jī)120多臺(tái)，先進(jìn)的電子交互式白板5套，圖書室藏書2萬余冊(cè)，各類期刊200多種。同時(shí)，學(xué)校擁有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道的塑膠運(yùn)動(dòng)場和塑膠籃球場，室內(nèi)功能活動(dòng)區(qū)300多平方米。目前，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，四季鮮花盛開，為學(xué)生的成才提供了良好的條件。
幾十年的辦學(xué)中，學(xué)校十分重視學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，始終堅(jiān)持教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的核心力量，擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才能建設(shè)一所優(yōu)秀的學(xué)校。校長胡松濤同志是全層次來培養(yǎng))，現(xiàn)基本上形成了市級(jí)名優(yōu)教師為塔尖，區(qū)校骨干(優(yōu)秀)教師為塔身，素國優(yōu)秀校長，學(xué)�，F(xiàn)有高級(jí)講師1人，小學(xué)高級(jí)教師42人。全國優(yōu)秀班主任1名，市優(yōu)秀青年教師3人，市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象4人，區(qū)骨干教師5人，區(qū)優(yōu)秀教師和區(qū)優(yōu)秀班主任7人，校骨干教師9人。擁有本科學(xué)歷48人，所有教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。按照2005年學(xué)校制定的教師隊(duì)伍建設(shè)“金字塔”發(fā)展規(guī)劃(即把教師隊(duì)伍按“合格教師”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“專家型教師”四個(gè)質(zhì)良好的合格教師為塔基的“金字塔”式的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。骨干教師隊(duì)伍在學(xué)校的組織下紛紛和省市區(qū)教育專家、特級(jí)教師結(jié)對(duì)拜師。
學(xué)校成果:
近年來，學(xué)校在發(fā)展中，確立了“傾聽每個(gè)孩子成長的聲音”的教育理念，以學(xué)校發(fā)展為總目標(biāo)，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教師聘任制，崗位責(zé)任制，績效工資制，形成較為穩(wěn)定的管理機(jī)制。全校教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，全面落實(shí)素質(zhì)教育的理念。這些年，學(xué)校先后獲得了成都市文明單位、成都市綠色學(xué)校和成都市示范家長學(xué)校、區(qū)優(yōu)秀文明單位、區(qū)校風(fēng)示范校、區(qū)示范家長學(xué)校、區(qū)綠化先進(jìn)單位、市體育傳統(tǒng)學(xué)校、市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、省體育達(dá)標(biāo)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)�，F(xiàn)正在積極爭創(chuàng)"四川省校園文藝人才培養(yǎng)基地"學(xué)校。
學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，確立了河流文化興校的思路——孕育文明、博學(xué)廣能、吐故納新，并確立了“源”文化核心。“源”文化的創(chuàng)立，讓學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生自我主動(dòng)的發(fā)展，更加注重孩子未來的發(fā)展;為孩子們創(chuàng)造生態(tài)、和諧的學(xué)習(xí)空間，學(xué)會(huì)欣賞并理解自己民族的文化;為孩子提供創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生樹立積極進(jìn)取的心態(tài)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ);為教師創(chuàng)造相互溝通和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們不斷擁有新觀點(diǎn)、新思想、新方法。在教育教學(xué)中鼓勵(lì)參與，注重體驗(yàn)，賞識(shí)成功，走進(jìn)每個(gè)孩子的心靈，切實(shí)感受他們的成長。以“源”文化促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，“源”文化引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展已經(jīng)成為學(xué)校的一大辦學(xué)特色。以此為“源”動(dòng)力，學(xué)生在參加的各種各類比賽中獲得的榮譽(yù)碩果累累，連續(xù)兩年獲得全國青少年棒球聯(lián)賽第四名、2009年成都市第九屆藝術(shù)節(jié)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、金牛區(qū)第八屆藝術(shù)節(jié)團(tuán)體金獎(jiǎng)、全國青少年書畫比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、城市“讓我玩”足球賽亞軍、成都市模型比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、全國體育舞蹈金獎(jiǎng)等。學(xué)校的皮影社團(tuán)在第二屆非物質(zhì)文化節(jié)、都江堰放水節(jié)和文藝雙年展都參加了全國性的演出，獲得非常高的評(píng)價(jià)。
學(xué)校以科研為先導(dǎo)，承擔(dān)多項(xiàng)各級(jí)科研課題，承擔(dān)的成都市“十一五“科研課題《城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展背景下促進(jìn)涉農(nóng)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》兩次獲得市考評(píng)優(yōu)秀獎(jiǎng)，現(xiàn)正穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)"高效課堂教學(xué)模式"研究的實(shí)驗(yàn)課題。這些年學(xué)校先后有2人參加成都市賽課活動(dòng)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，有10位教師獲區(qū)級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，多次承擔(dān)市、區(qū)級(jí)研究課，近三年來學(xué)校有150多篇論文榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，其中國家級(jí)論文1篇。通過教育科研全面推進(jìn)了教師隊(duì)伍專業(yè)化成長，提升了教育教學(xué)質(zhì)量、育人質(zhì)量、辦學(xué)品位。
學(xué)校前景:
目前，學(xué)校正一步一腳印地朝著“一年過渡，兩年磨合，三年起步，五年求發(fā)展，十年樹品牌”的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。在接下來的幾年里，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持“河流文化”興校的思路，力爭將沙河源小學(xué)建設(shè)成沙河源頭的一顆璀璨明珠。“ 駐舟停看江河闊，一任長帆入海流”，未來的道路還很遙遠(yuǎn)，有礁石也有暗流，我們唯有繼續(xù)朔源而上，如河流般奔涌向前，永不止步，而沙河源小學(xué)的未來，亦將如江河一般，天寬地闊、任人暢游。
