為持續(xù)推進(jìn)安岳縣名校長(zhǎng)工作室建設(shè)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的示范、引領(lǐng)、輻射作用，提升學(xué)校管理水平和治校方略，3月29日，安岳縣郭志華名校長(zhǎng)工作室成員20余人赴安岳縣李家小學(xué)參加郭志華名校長(zhǎng)工作室特色研修活動(dòng)。
移步校園觀文化。工作室領(lǐng)銜人郭志華率一行人實(shí)地參觀李家小學(xué)，駐足欣賞師生們的國(guó)畫、素描、手工、書法、科創(chuàng)、手抄報(bào)等作品展和勞動(dòng)實(shí)踐基地——“耕讀園”，大家認(rèn)為辦學(xué)富有特色。
課型研究強(qiáng)引領(lǐng)。大家認(rèn)真聆聽了工作室成員肖群英執(zhí)教的道德與法治課《不做“小馬虎”——好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》，并結(jié)合這節(jié)研究課，積極探討一堂成功的思政課既要立足教材，又要跳出教本，要處理好德育教育、學(xué)科德育融合和非學(xué)科德育教育的整合。
學(xué)習(xí)方案明舉措。工作室成員黃鯤鵬組織大家學(xué)習(xí)了安岳縣郭志華名校長(zhǎng)工作室2024活動(dòng)方案。他從工作室建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作思路、十個(gè)一活動(dòng)，明確了工作室進(jìn)入第二年的建設(shè)方向。
專題講座促提升。工作室領(lǐng)銜人郭志華作《聚焦幸福教育 彰顯特色引航》專題講座，他從幸福教育的理念、幸福教育的生態(tài)、幸福教育的構(gòu)建等方面，引領(lǐng)各成員彰顯特色辦教育。工作室骨干成員李志作《律動(dòng)人生，打造多元化育人路徑》專題報(bào)告，介紹了五育融合、課服特色等方面的路徑和形成的特色品牌。工作室成員李政樺作《科學(xué)規(guī)劃 精心策劃 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新》專題講座，他從一個(gè)“改”字，抓住質(zhì)量這條生命線來(lái)談學(xué)校治理，讓校園重新煥發(fā)生機(jī)與活力！工作室成員在聽取了專題講座后踴躍發(fā)言，結(jié)合自身學(xué)校工作開展情況，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
專家點(diǎn)評(píng)再提質(zhì)。領(lǐng)銜人郭志華對(duì)承辦此次研修活動(dòng)的李家小學(xué)辦學(xué)情況進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他說(shuō)：李家小學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)、素質(zhì)高、融合透、操作強(qiáng)……在片區(qū)內(nèi)起到了中心鎮(zhèn)學(xué)校的帶頭示范作用。安岳縣教師進(jìn)修校副校長(zhǎng)李波對(duì)工作室進(jìn)行了中肯評(píng)價(jià)，他說(shuō)，郭志華名校長(zhǎng)工作室被評(píng)為2023年度考核優(yōu)秀，是與工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作實(shí)、業(yè)務(wù)精、引領(lǐng)強(qiáng)、特色顯、成效豐分不開的。（通訊員 韓天永）
