秋風(fēng)為序，筑夢(mèng)起航。站在暑假的末端，冠實(shí)人的靈魂與身體，早已回到了教育的路上。
百尺竿頭思更進(jìn)，策馬揚(yáng)鞭且?jiàn)^蹄。為高效推進(jìn)小2019級(jí)畢業(yè)班工作，切實(shí)提升畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量，2024年8月30日上午，眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校小2019級(jí)全體教師在小學(xué)部A201召開(kāi)了六年級(jí)畢業(yè)班工作研討會(huì)。會(huì)議由小學(xué)部教導(dǎo)處王燕飛副主任主持，學(xué)校范剛校長(zhǎng)，蔣文能校長(zhǎng)助理及小學(xué)部行政干部到會(huì)指導(dǎo)。
欲行遠(yuǎn)路，同心聚力
上屆畢業(yè)班年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享
會(huì)議伊始，由上一屆畢業(yè)班“夢(mèng)之隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)”劉瑛組長(zhǎng)進(jìn)行了畢業(yè)年級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)分享，劉組長(zhǎng)從團(tuán)隊(duì)建設(shè)、工作成效、問(wèn)題及措施入手，為全體新六年級(jí)老師指明方向，啟迪老師們要看得到問(wèn)題，想得到方法。
追風(fēng)趕月，目有星辰
小2019級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作匯報(bào)
群雁高飛頭雁帶。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必定蘊(yùn)含著團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭人的智慧，小2019級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)侯丹老師就畢業(yè)班工作，進(jìn)行了“凝心聚力譜新章，繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)輝煌”的工作匯報(bào)，在回顧中反思，在期待中提升。她細(xì)致地講解，有著明確的目標(biāo)、切實(shí)的舉措、落地的指導(dǎo)，相信在侯老師的引領(lǐng)之下，六年級(jí)團(tuán)隊(duì)定會(huì)迎來(lái)新的成就和榮譽(yù)。
以愛(ài)為舟，以智為帆
班主任工作分享
班主任不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。嚴(yán)格和愛(ài)心是陳小鳳老師的兩樣法寶，嚴(yán)而有度，愛(ài)而不寵。陳老師向大家展示了她的治班方法，字里行間無(wú)不透露出她對(duì)每一位學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)注和關(guān)心。班主任如同春日暖陽(yáng)與嚴(yán)冬霜雪的美妙融合，散發(fā)著獨(dú)特而迷人的光輝。錢雨潔老師用愛(ài)與智慧，照亮并陪伴著每一個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。她聲情并茂地分享了她的治班心得，走近學(xué)生身邊，走進(jìn)學(xué)生心里。
勤耕不輟，碩碩芳華
備課組工作規(guī)劃及解讀
追風(fēng)趕路莫停留，平蕪盡處是春山。小2019級(jí)在上學(xué)期期末市考中取得了驕人的成績(jī)，成績(jī)的背后離不開(kāi)每一位老師默默地付出。徐芮、吳鵬、熊英三位備課組長(zhǎng)積極思考，從六年級(jí)學(xué)生的基本學(xué)情出發(fā)，制定詳細(xì)的計(jì)劃，明確接下來(lái)努力的方向，扎實(shí)教研，穩(wěn)中求進(jìn)。
高屋建瓴，構(gòu)畫(huà)藍(lán)圖
領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言
蔣文能校長(zhǎng)助理鼓舞老師們要堅(jiān)定信心，年級(jí)組要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行推進(jìn)；同時(shí)為老師們解答了直升工作的困惑，對(duì)初中的班型和師資力量進(jìn)行了介紹。
粟莉主任提出篤行提質(zhì)，實(shí)干爭(zhēng)先，要重視班級(jí)建設(shè)、師生關(guān)系營(yíng)建以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)。年級(jí)管理要細(xì)化，勤抓勤管，抓實(shí)抓嚴(yán)；課堂要高效高質(zhì)量。全體老師齊心協(xié)力，相互配合，多為初中輸送優(yōu)質(zhì)生源，共創(chuàng)新的輝煌。
范剛校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，首先肯定了小2019級(jí)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的集體。他表示，畢業(yè)年級(jí)是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的收尾階段，要做好小升初的銜接工作，學(xué)校要為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，可多向?qū)W生滲透初中的學(xué)法，做好小初的融通工作。教師要以新質(zhì)課堂為核心提高教學(xué)質(zhì)量，一切為了學(xué)生發(fā)展，一切適應(yīng)學(xué)生發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
風(fēng)正時(shí)濟(jì)，自當(dāng)乘風(fēng)破浪；任重道遠(yuǎn)，還需策馬揚(yáng)鞭。此次會(huì)議，進(jìn)一步增強(qiáng)了畢業(yè)班老師的使命感和緊迫感，堅(jiān)定了工作信心，明確了工作目標(biāo)，理清了工作思路。道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和六年級(jí)師生的不懈努力下，小2019級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)續(xù)寫(xiě)新篇章，鑄就新輝煌！（黃小林 通訊員 徐芮 王燕飛 錢雨潔）
眉山冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校,畢業(yè)班工作研討會(huì)
