11月4日，眉山天府新區(qū)鋼鐵小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在組長(zhǎng)陳潔霞老師的帶領(lǐng)下開展了“高效課堂探究”的主題教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)執(zhí)教的是陳潔霞老師、趙平老師和朱雯鷹老師，數(shù)學(xué)組的老師們紛紛走進(jìn)課堂共同聆聽。
陳潔霞老師的課堂充滿活力，她執(zhí)教的《8加幾》讓學(xué)生快樂學(xué)知識(shí)。在動(dòng)手操作、討論、分享交流中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和遷移類推能力。整個(gè)課堂體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在實(shí)踐操作中、潛移默化中收獲到了知識(shí)。
趙平老師的《平均分》讓學(xué)生在動(dòng)手操作、游戲活動(dòng)中體會(huì)了解平均分的含義，通過游戲活動(dòng)鞏固認(rèn)識(shí)平均分的含義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
朱雯鷹老師的《問題解決》課，運(yùn)用兩位數(shù)除以一位數(shù)的知識(shí)靈活解決生活中的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。結(jié)合問題情境多角度的分析，掌握解決問題的一些基本方法和步驟，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，提高運(yùn)用知識(shí)和解決問題的能力。
課后進(jìn)行評(píng)課，教師們圍繞共同關(guān)心的問題進(jìn)行了討論。
此次活動(dòng)雖然接近尾聲，鋼鐵小學(xué)教師為數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步將永不停駐，相信眉山天府新區(qū)鋼鐵小學(xué)數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞，教師們?cè)诶Щ笾胁粩喾此迹诜此贾写竽懨�，在追尋理想課堂的過程中，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。（張紅 通訊員 肖興亞 趙平）
鋼鐵小學(xué),“高效課堂探究”主題教研活動(dòng)
