9月25日，青神中學(xué)迎來眉山市地理學(xué)科王懷福名師工作室一行，開展第三次集中研修活動�；顒臃譃槲鍌�環(huán)節(jié)，集中緊湊，內(nèi)容豐富，工作室成員紛紛表示收獲頗多。
課堂展示，特色鮮明。仁壽一中南校區(qū)崔綠葉老師以火燒赤壁的視頻引出教學(xué)主題《熱力環(huán)流》，課堂風(fēng)趣幽默，富有激情。青神中學(xué)商益群老師以茶卡鹽湖引入課堂教學(xué)《大氣的受熱過程》，教學(xué)過程井井有條。在評課環(huán)節(jié)，大家各抒己見，既充分肯定兩位老師的優(yōu)點，同時也中肯地指出存在的問題。
閱讀分享，志同道合。眉山一中余強老師、楊敏老師、商益群老師分別結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，作了閱讀分享。大家紛紛表示，要做一名有理想、愛學(xué)習(xí)、會思考的老師。
分析試卷，指導(dǎo)教學(xué)。彭山一中舒琳老師分析2020年眉山市高一地理試卷，細(xì)致準(zhǔn)確地統(tǒng)計了每一道題的正確率，深入分析了同學(xué)們答錯的原因。眉山一中周麗老師作《2020屆全國高考地理Ⅲ卷試卷分析與備考建議》主題交流。她指出，高考完后作為老師不能只單純地做高考題，而應(yīng)該把每道題的推理過程都演示一遍，搜集整理學(xué)生的錯因，以便在教學(xué)中構(gòu)建思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)學(xué)生推理能力。
論文課題，精彩紛呈。洪雅中學(xué)王新老師展示了他的課題《互聯(lián)網(wǎng)+高中地理有效教學(xué)實踐研究》，詳細(xì)分享了課題的研究過程和研究方法。車城中學(xué)段平老師詳細(xì)介紹了他開展地理野外實踐課的過程，分享了他在此基礎(chǔ)上撰寫的論文《地理野外實踐教學(xué)的設(shè)計與實施》。專心學(xué)習(xí)、用心體會他們的課題、實踐和總結(jié)，與會老師紛紛感嘆，課題服務(wù)教學(xué)，實踐主導(dǎo)成長，此路漫漫其修遠(yuǎn)，大家將上下而求索。
講述故事，引領(lǐng)進(jìn)步。工作室負(fù)責(zé)人王懷福老師分享自己的故事《梅花香自苦寒來》，從最初的信念“不比別人差”，講到現(xiàn)在的臨退“守初心”。傾聽他情真意切的話語，不斷學(xué)習(xí)成長的故事，和語重心長的告誡和期盼，老師們都被深深感染。無論在專業(yè)上，還是在生活中，王老師以自己獨特的教師魅力和高超的教學(xué)能力，引領(lǐng)著團(tuán)隊的進(jìn)步、地理學(xué)科的發(fā)展。
秋天，是收獲的季節(jié)。這個秋天到青神中學(xué)研修，老師們不虛此行。大家紛紛表示，將用嚴(yán)謹(jǐn)和踏實躬耕教學(xué)熱土，用敬畏和忠誠叩問教育之道。（通訊員 商益群 黃平）
青神中學(xué),王懷福名師工作室,研修活動
