眉山冠城七中實驗學(xué)校(以下簡稱“冠城七中”)是由冠城集團(tuán)于2015年投資創(chuàng)辦的一所涵蓋小學(xué)、初中、高中于一體，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的現(xiàn)代化、國際化、特色化學(xué)校。學(xué)校堅持“做有溫度的教育”的核心價值觀，以學(xué)生發(fā)展為本，充分關(guān)注個體差異，為學(xué)生個性發(fā)展與優(yōu)勢發(fā)展提供廣闊的空間，致力于讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
為了加快推進(jìn)學(xué)校提檔升級，厚植發(fā)展優(yōu)勢，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，沿著新時代優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展的道路闊步邁進(jìn)。2018年6月21日，冠城集團(tuán)教育事業(yè)部對冠城七中開展了教育視導(dǎo)活動。采取隨機(jī)推門聽課，召開校級班子、中層干部、骨干教師座談會，對教師、學(xué)生、家長進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查等方式，對學(xué)校管理進(jìn)行診斷，為學(xué)校班子管理改進(jìn)提供指導(dǎo)。
本次教育視導(dǎo)活動邀請了四川省教育廳中小學(xué)教師繼續(xù)教育的首席專家、原成都大學(xué)副校長、師范學(xué)院院長周小山教授，成都第二十中校長、四川省特級教師、成都市特級校長、成都市首屆名校長工作室領(lǐng)銜人胡玲冬先生，成都高新區(qū)西芯小學(xué)校長、四川省特級教師、成都市名師工作室領(lǐng)銜人、成都市首屆未來教育家培養(yǎng)對象陳曦女士，《教育科學(xué)論壇》副主編、四川省中小學(xué)教育教學(xué)研究共同體“校長論壇”主持人張澤科先生組成教育視導(dǎo)專家組進(jìn)行教育視導(dǎo)活動。冠城集團(tuán)執(zhí)行董事、眉山冠城七中實驗學(xué)校董事長洪振棠先生，冠城集團(tuán)副總裁楊凱鈐女士，冠城集團(tuán)教育事業(yè)部副總經(jīng)理陳偉先生參加本次教育視導(dǎo)活動。
首先，何少衡校長及干部團(tuán)隊陪同視導(dǎo)專家參觀了冠城七中校園。
參觀過程中，何少衡校長邊走邊給專家們介紹學(xué)校辦學(xué)思路、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)以及校本特色課程建設(shè)等情況，專家們對建校只有三年的冠城七中能在學(xué)生學(xué)業(yè)成就與個性特長發(fā)展所取得的顯著成效，以及在眉州大地引起的良好反響給予高度評價。
參觀完校園后，視導(dǎo)專家組四位專家在學(xué)校老師的陪同下，分別到小學(xué)和初中深入課堂聽課，并與老師、學(xué)生進(jìn)行了親切交流。專家們認(rèn)為，冠城七中的“五環(huán)踐學(xué)”課堂，較好地轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)為中心的教學(xué)思想，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的全程參與、過程體驗、高階思維問題情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和解決問題能力培養(yǎng)，課堂上展現(xiàn)出生生互動、師生互動的和諧氛圍，真正感受到課堂迸發(fā)出的智慧火花與煥發(fā)出的生命活力。
隨后，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、視導(dǎo)專家、學(xué)校校級班子在學(xué)校會議室召開了校級干部座談會。冠城七中校長何少衡老師，冠城七中副校長劉建澤老師，冠城七中副校長李世明老師，先后圍繞“對本職工作的思路、做法、成效及問題”進(jìn)行了專題發(fā)言，并就有關(guān)問題與專家們進(jìn)行互動討論。
下午，冠城七中分別召開了中層干部座談會和教師座談會。
各位中層干部向?qū)＜覅R報了自己的工作思路、做法、成效以及工作中的困惑或問題，并與專家進(jìn)行了友好的交流與溝通。
教師座談會上，老師們圍繞對學(xué)校推行的“五環(huán)踐學(xué)”教學(xué)模式的認(rèn)識、行動與困惑向?qū)＜疫M(jìn)行了暢所欲言的交流，并爭先恐后地與專家互動討論，獲取專家有益的指導(dǎo)。
座談結(jié)束后，專家組進(jìn)行了匯總分析并向冠城集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校校級班子反饋了本次視導(dǎo)的意見。
專家組首先高度肯定了冠城集團(tuán)教育事業(yè)部敢于在臨近期末、完全常態(tài)下組織強(qiáng)大的專家陣容對旗下學(xué)校進(jìn)行教育視導(dǎo)的創(chuàng)新之舉，這對于學(xué)校常規(guī)管理無疑是嚴(yán)格的檢驗，也是對學(xué)校班子、教師隊伍嚴(yán)峻的考驗。專家組高度評價了冠城七中領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍三年艱辛創(chuàng)業(yè)，所付出智慧和辛勤勞動，克服草創(chuàng)期的各種困難，勵精圖治，砥礪前行，取得了優(yōu)異的辦學(xué)成就。專家們指出，冠七學(xué)子陽光大氣、彬彬有禮，干部對事業(yè)的勤快、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，教師朝氣蓬勃，呈現(xiàn)出優(yōu)良的素質(zhì)狀態(tài)，都給他們留下了深刻印象。
周小山教授對冠城七中的總體印象是：校長成熟，班子得力，教師敬業(yè)，業(yè)績突出，態(tài)勢良好，環(huán)境優(yōu)美，氛圍和諧，正朝著高質(zhì)量、高品質(zhì)學(xué)校發(fā)展。
胡玲冬校長認(rèn)為，冠城七中辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)思想鮮明，辦學(xué)思路清晰，辦學(xué)措施落實，課程體系建設(shè)形成架構(gòu)，教學(xué)常規(guī)規(guī)范有序，教師精神狀態(tài)好，辦學(xué)效益日益顯現(xiàn)，優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校雛形已然達(dá)成，不斷形成當(dāng)?shù)厝罕娮优邮軆?yōu)質(zhì)教育的首選學(xué)校的口碑。
陳曦校長對冠城七中建校之初的艱難和各位教育人的堅守感同身受，因為自己也經(jīng)歷了一所公辦小學(xué)的創(chuàng)建。冠城七中短短三年能取得如此優(yōu)異的成績，讓人感觸良多與著實驚訝。她認(rèn)為，冠城七中如此靚麗體現(xiàn)在“通”與“達(dá)”：一是貫通管理，特別是學(xué)校干部責(zé)任意識與系統(tǒng)思考、能級制與扁平化管理所獲得的高效益;二是融通突破，致力于抓住課堂與課程這個主陣地建設(shè)，著力構(gòu)筑學(xué)校發(fā)展的核心能力。“通”則“達(dá)”，獲得了團(tuán)隊的高度認(rèn)同感，得到了家長、社會的信任，贏得了冠城七中旗開得勝!
張澤科老師指出，冠城七中以“五環(huán)踐學(xué)”為支撐的新型課堂的建構(gòu)，由思想變成了實實在在的行為;從辦學(xué)理念、目標(biāo)系統(tǒng)到課程、課堂、德育和教師發(fā)展勾勒出一所現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展景象;運(yùn)用目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動，獎懲激勵等有效機(jī)制，將個體或組織的效能、發(fā)展質(zhì)量與發(fā)展?jié)撃茏畲蠡募ぐl(fā)與提升。
為了促進(jìn)眉山冠城七中實驗學(xué)校又好又快地發(fā)展，專家組也提出了一些建設(shè)性意見，希望學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化文化體系建設(shè)，深化課程課堂改革，完善教師發(fā)展機(jī)制，通過持續(xù)改進(jìn)推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校“九年三步走”的發(fā)展目標(biāo)，不斷提升冠城教育品牌的影響力。
冠城七中創(chuàng)辦以來，確立了“眉山第一、四川一流、全國知名、百年名校”的辦學(xué)定位，堅持“九年三步走”的發(fā)展路徑，致力于“做有溫度的教育”、“做行走的教師”、“讓學(xué)生站在舞臺的正中央”。正如教育視導(dǎo)專家盛贊：精神豪放、思想開闊、愿景高遠(yuǎn)、思路清晰、重點(diǎn)突出、成效顯著、品質(zhì)優(yōu)良、氣象萬千。“為教育立心、為學(xué)生鑄魂”，冠城七中昂首行進(jìn)在優(yōu)質(zhì)學(xué)校的道路上。
當(dāng)前，冠城教育吹響新一輪發(fā)展的集結(jié)號，開啟了乘風(fēng)破浪的新航程，著力構(gòu)建文化軟實力、運(yùn)營管理力、師資建設(shè)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、資源整合力、后勤保障力、品牌影響力等核心能力體系，堅持“專業(yè)運(yùn)營、專家治校、名師導(dǎo)學(xué)”的辦學(xué)策略，創(chuàng)新人才激勵機(jī)制，搭建事業(yè)發(fā)展平臺，筑巢引鳳，鍛造一支有教育情懷和創(chuàng)新實力的夢之隊，共同譜寫冠城教育崛起的華美篇章。（賴波）
