張新明和留守兒童一起游戲。
張新明家訪留守兒童。
8月的瀘州市敘永縣驕陽似火，許多老師都在享受著快樂的暑假。但身為教師的張新明卻仍在忙碌，因為她不僅是一名教師，還是143名留守孩子的“媽媽”。至2016年應聘為瀘州市敘永縣落卜鎮(zhèn)紅星村的“童伴媽媽”以來，張新明一心撲在該村143名留守兒童身上，疏導心理、輔導功課、管理檔案……為孩子們的健康成長撐起了一片愛的天空。
留守情結 張老師“變身”童伴媽媽
家住敘永縣落卜鎮(zhèn)紅星村的張新明至小就想當一名老師，可天有不測風云，張新明讀高中時，父親突然生了一場重病，讓她被迫輟學，為了實現夢想，張新明一邊在當地村小代課，一邊自學參加成人高考，修完了四川師范大學專科規(guī)定的全部課程，為自己成為一名合格的教師積蓄了力量。為了和孩子們在一起，張新明選擇堅守在了待遇較低的代課教師崗位上。她說：“我就是喜歡孩子們，希望能為他們做點什么。”由于她很有愛心，對工作也很認真負責，深受學生家長和孩子們的歡迎。
2015年10月，中國扶貧基金會和共青團四川省委共同發(fā)起了留守兒童關愛項目“童伴計劃”。“童伴計劃”招聘啟事上“背簍媽媽”牽著孩子的照片給張新明留下了深刻印象，就是這張照片，讓張新明與留守娃結下了不解之緣。
“小時候，爸爸也常年在外打工，很久才看得到一次，每次爸爸離開的時候，我和妹妹都要哭很久，舍不得他走……”曾經的留守，讓張新明記憶深刻。招聘啟事上的主題照片深深觸動了她愛的神經，身為母親的她仿佛看到了留守兒童孤獨的身影。“當時心里很有感觸，就想為留守兒童做點什么。”張新明暗下決心：我要成為一名“童伴媽媽”。
在村干部的推薦下，張新明經過層層選拔和相關培訓后，于2016年元旦與共青團敘永縣委簽下了服務協議，正式成為了一名“童伴媽媽”。
艱辛家訪 143留守娃有了成長檔案
摸清全村留守兒童的家庭情況并建立信息檔案，是“童伴媽媽”張新明的首要工作。為盡早完成相關工作，張新明特意學會了騎摩托車，從那時起，周末的紅星村總會看到一個騎著摩托車的“女漢子”。
生活中的張新明并非“女漢子”，在一次家訪中，突然躥出的大狗嚇得她慌亂逃跑，不慎摔倒在泥濘的路上，手機進水開不了機，滿身泥濘的她只得一個人慢慢回家，走在陰冷的路上，張新明哭了�；氐郊液螅瑥埿旅鞯睦瞎奶鄣卣f：“老婆，不干了，退出吧!”張新明想：“還有那么多可愛的孩子等著我，我怎能退縮……”第二天，她又踏上了家訪的路。
在一次家訪中，張新明不慎扭傷了腳，同路的小孩子執(zhí)意要扶她：“你是傷兵，我來照顧你。”幼小的孩子其實扶不住，但他們稚氣未脫的話語讓張新明十分感動：“那么懂事的孩子，我有什么理由不幫助他們呢。”
“小張，男，11歲，父母離異……;小芳，女，9歲，母親外嫁……”經過近三個月的艱苦努力，張新明的筆記本上寫滿了村里孩子的家庭情況，這為她進一步精準幫助他們打下了堅實基礎。
用心呵護 童伴媽媽撐起143留守娃的成長路
每到周末，天剛朦朦亮，張新明就背上背包，來到位于紅星村村委會的“童伴之家”，開始了一天的工作。在擦好桌子、擺好凳子、放好書和玩具以后，時間已到了8點多，孩子們如約而至。于是，一個“媽媽”和100多個孩子開始了一天愉快而溫馨的周末生活。
針對家庭住址相對偏遠的孩子，張新明聯合縣團委組織大學生志愿者，開展了院落童伴之家活動，她們帶著道具，帶著禮物，帶著節(jié)目，來到農家小院，帶著孩子們一起游戲，一起唱歌，一起畫畫，針對個別孩子進行學習輔導、心理疏導、親情視頻等，各種寓教于樂的活動使孩子們性格變得更加開朗自信、積極陽光，文化藝術、道德情操等也得到了較大提高。
父母離異的小張不再欺負小同學，成績有了很大進步……
沒人管的小李的頭發(fā)不再長，不再臭……
父母在外的小芳經常與父母視頻聊天，不但不再孤獨，還學會了理解和感恩……
通過家訪、親情聊天、生活關心、組織集體活動等多種方式，張新明以博大的母愛滋潤著留守孩子們的心靈，讓他們找到了心靈的依托，喚回了他們童真爛漫的幸福童年。一段時間以后，許多孩子都親切地稱呼張新明“張媽媽”。
“個別孩子有記憶以來就沒叫過媽媽，當這些孩子喊我‘媽媽’的時候很心酸，更多的是感動和幸福。”張新明表示：“要像帶自己的孩子一樣，繼續(xù)呵護好村里的留守兒童，讓他們健康成長。
