美景鵬城描不盡，深廣結(jié)對(duì)聯(lián)情誼。為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)業(yè)能力，探索深圳、廣安兩地師生研學(xué)交流合作路徑，促進(jìn)地域間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育高質(zhì)量發(fā)展。11月17日—24日，廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校一行22名師生，在學(xué)校校長(zhǎng)黎懿的帶領(lǐng)下，赴深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)后海小學(xué)開(kāi)展為期一周的研
學(xué)活動(dòng)。
（一）攜手同行友誼橋
傾情接待感受溫暖
本次研學(xué)之旅受到了深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)后海小學(xué)的熱烈歡迎。同學(xué)們剛走出機(jī)場(chǎng)，便看見(jiàn)后海小學(xué)的接待團(tuán)隊(duì)——陳海平校長(zhǎng)、張昭副校長(zhǎng)、黃詠謙主任以及老師熱情地迎接大家，領(lǐng)隊(duì)馮雪老師舉著歡迎牌，與每位孩子打著招呼，一下子讓大家感受到深圳這座城市的熱情與溫暖。
初見(jiàn)后小美不勝收
深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)后海小學(xué)籌建于1998年，是一所由南山區(qū)人民政府投資興建的全日制公辦小學(xué)。學(xué)校秉承“為學(xué)生完整而適合的幸福生活奠基”的育人目標(biāo)，緊扣“幸福五園”（生命校園、書(shū)香校園、智慧校園、人文校園、生態(tài)校園）規(guī)劃工作體系，在“博愛(ài)、發(fā)展、創(chuàng)新、悅納、悅學(xué)、悅創(chuàng)”的辦學(xué)理念下，致力于打造“教育特色鮮明、科技人文并重、學(xué)生全面發(fā)展、教師幸福工作”的“高水平現(xiàn)代化、國(guó)際優(yōu)質(zhì)學(xué)校”。
漫步后海校園，無(wú)不讓我們感受到精美、精致、協(xié)調(diào)，景致怡人、成趣，一景一課程，校園環(huán)境仿佛能夠說(shuō)話(huà)、充分發(fā)揮熏陶育人的作用。學(xué)校創(chuàng)新打造了集合安全、植物、海洋、宇宙、海事、軍事、氣象、地理、禁毒、棋類(lèi)、文明等20多個(gè)泛在學(xué)習(xí)主題園區(qū)（館）。開(kāi)展“IPAD教學(xué)”，成為全國(guó)首批使用平板教學(xué)的小學(xué)。校園2000多個(gè)二維碼分類(lèi)分主題“長(zhǎng)在墻上”，成為“圖文并茂能說(shuō)話(huà)的”課程，為孩子和社區(qū)居民隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究提供了智慧環(huán)境。書(shū)香飄飄滿(mǎn)校園，所到之處皆書(shū)林。正如世界兒童讀物聯(lián)盟主席亞當(dāng)娜女士到訪后海時(shí)就曾如是評(píng)價(jià)：“這是一所圖書(shū)館里的學(xué)�！�。
欣喜相見(jiàn)研學(xué)啟程
在歡迎儀式上，孩子們舉起手中的拼圖尋找自己的“另一半”，研學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體同學(xué)與后海小學(xué)的結(jié)對(duì)小伙伴們欣喜相見(jiàn)，成功結(jié)對(duì)，雙方互相贈(zèng)送了充滿(mǎn)心意的禮物，開(kāi)啟一場(chǎng)難忘的研學(xué)之旅。
（二）互學(xué)互鑒譜新篇
真誠(chéng)交流共謀發(fā)展
11月18日上午，研學(xué)活動(dòng)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)了序幕，五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，那一抹鮮艷的中國(guó)紅旗激勵(lì)著每一位同學(xué)的愛(ài)國(guó)之心，也為這次研學(xué)之旅注入了神圣的使命感。升旗儀式結(jié)束后，研學(xué)團(tuán)老師們參加了后海小學(xué)召開(kāi)的行政例會(huì)，陳海平校長(zhǎng)熱烈歡迎本次來(lái)訪交流的師生們。首先，他以《謙勤誠(chéng)樸守正出新》為題，深刻闡述了后海小學(xué)的辦學(xué)之道，分享了后海小學(xué)的教育實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)教育就是成就“學(xué)生幸福，老師精彩，學(xué)校優(yōu)質(zhì)”。參會(huì)老師們深受啟發(fā)，對(duì)后海小學(xué)的辦校治學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。
接著，課程教學(xué)中心的曾宇芬老師分別對(duì)后海小學(xué)的課程建設(shè)與日常教學(xué)管理、教研活動(dòng)等方面做了經(jīng)驗(yàn)分享。專(zhuān)職心理教師奚源浩老師全方位展示了學(xué)校在學(xué)生心理健康工作上的努力和成果。最后教師發(fā)展中心主任管麗介紹了后海小學(xué)充滿(mǎn)魅力的閱讀文化，讓大家感受到這所學(xué)校濃厚的書(shū)香氛圍，以及對(duì)閱讀價(jià)值的深刻理解和積極推廣。
沉浸學(xué)習(xí)共享共進(jìn)
研學(xué)團(tuán)的同學(xué)們?cè)诮Y(jié)對(duì)伙伴的協(xié)助下，有序地走進(jìn)各個(gè)班級(jí)，開(kāi)啟了沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅。在校學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們?nèi)硇耐度牒蠛ＰW(xué)的各科課堂，充分感受別樣的教學(xué)氛圍與知識(shí)魅力。在此過(guò)程中，后海小學(xué)的師生給予同學(xué)們熱情的關(guān)懷。同學(xué)們與結(jié)對(duì)伙伴相處融洽，彼此結(jié)下了深厚的友情，這段經(jīng)歷也成為他們研學(xué)之旅中最寶貴的回憶。
親手實(shí)踐多元體驗(yàn)
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，研學(xué)團(tuán)的孩子們?cè)陔∏嗬蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，親手體驗(yàn)了扎染和中醫(yī)香包制作的全過(guò)程。扎染帆布袋從設(shè)計(jì)圖案、選擇面料，到精確的縫制綁定、精心的染制，每一步都充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。孩子們學(xué)會(huì)了如何利用繩索、皮筋等工具，將織物扎結(jié)成各種形狀，創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的圖案。在浸染的過(guò)程中，見(jiàn)證了染料與織物之間的奇妙反應(yīng)，感受到了色彩的魅力與自然的饋贈(zèng)。
中草藥香包體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)搗藥、碾藥、裝袋等步驟，孩子們親手制作了一個(gè)既美觀又實(shí)用的香囊，他們不僅了解香包在中醫(yī)藥文化中的重要作用，又感受中醫(yī)藥文化的魅力�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們熱情高漲，動(dòng)手能力得到了極大鍛煉。
“教”以潛心“研”以致遠(yuǎn)
初冬之美，在于積蓄與勃發(fā)；教研之美，在于鉆研與提升。三校老師圍繞“聚焦學(xué)科素養(yǎng)，共繪教育夢(mèng)想”，正展開(kāi)一場(chǎng)教育盛宴，碰撞教研思維的火花。
第一節(jié)課，我校教師李玲玲帶來(lái)了一堂四川民歌《螃蟹歌》，在教學(xué)過(guò)程中，李老師以學(xué)生為本，由淺入深，以學(xué)唱方言、角色扮演、難點(diǎn)節(jié)奏突破等任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的探索和思考，以體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)造為學(xué)習(xí)層級(jí)，多維度的讓學(xué)生在幽默風(fēng)趣的音樂(lè)情境中，感受四川民歌別樣的風(fēng)格。
第二節(jié)課西昌十小教師沈秀英的口語(yǔ)交際課《介紹我的家鄉(xiāng)》，巧妙地運(yùn)用生動(dòng)的情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)如何介紹家鄉(xiāng)，并在實(shí)際操作中熟練掌握交際技巧。她的課堂設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富多樣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然而然地掌握了有效溝通的方法。
第三節(jié)課西昌十小副校長(zhǎng)陳堅(jiān)為老師們帶來(lái)了民族味十足《彝之色彩》，從感知到欣賞，從合作體驗(yàn)到傳承創(chuàng)新，都充分展示了彝族優(yōu)秀文化藝術(shù)的獨(dú)特之美，讓孩子們?cè)谂d趣盎然的實(shí)踐中感受民族魅力，并產(chǎn)生極強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，從而生發(fā)由衷的自信心和自豪感。
課后，三校教師代表對(duì)三節(jié)課例進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。陳校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，高度評(píng)價(jià)了教師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中踐行新課標(biāo)教學(xué)理念、落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)以及推行教、學(xué)、評(píng)一體化的努力，認(rèn)為這些舉措有力推動(dòng)了教學(xué)向縱深發(fā)展。
（三）行知深圳向未來(lái)
閱讀分享汲取力量
11月18日下午，研學(xué)團(tuán)一行老師共同參加了25屆深圳讀書(shū)月教師專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，本次活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到了《追夢(mèng)校長(zhǎng)——走出巖屋村》的作者吳希福校長(zhǎng)。后海小學(xué)的老師們分享了他們的讀書(shū)收獲與困惑，與吳校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)。在這本書(shū)中，吳校長(zhǎng)以真摯的情感，細(xì)膩的筆觸，鋪成60余年豐富人生經(jīng)歷，詮釋了如何通過(guò)堅(jiān)持與努力追逐夢(mèng)想、改變命運(yùn)。我想希福校長(zhǎng)的新書(shū)就是向我們呈現(xiàn)了一個(gè)教師寫(xiě)作的生命范本，正是基于他常年筆耕不輟，他不斷地“出走”，最終走出巖屋村，走出了自己希望的生命模樣，走向自我生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。讓我們汲取積極向上、不斷求索的生活智慧與人生信念。
感知科技，激發(fā)創(chuàng)新
懷著對(duì)科技的無(wú)限憧憬，我們走進(jìn)了在智慧城市、物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域具有卓越成就的達(dá)實(shí)智能。在講解員的帶領(lǐng)下，大家參觀了公司的智慧展廳和AIoT物聯(lián)網(wǎng)智能管控平臺(tái)。各種先進(jìn)的智能化設(shè)備和創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用多種多樣，讓人目不暇接。同學(xué)們好奇地觀察著每一個(gè)細(xì)節(jié)，眼中閃爍著對(duì)科技對(duì)未來(lái)的憧憬，親身體驗(yàn)著科技帶來(lái)的無(wú)限魅力。老師們則紛紛拿起手機(jī)記錄著高科技帶給大家的新奇體驗(yàn)。近距離感受科技的力量，探索未來(lái)的無(wú)限可能。
走進(jìn)深大，開(kāi)啟名校之門(mén)
除了參訪名企，本次研學(xué)還專(zhuān)門(mén)為孩子們打造了一場(chǎng)全方位的深圳大學(xué)探索之旅。深大被譽(yù)為中國(guó)十大最美高校之一。它坐落在南山后海灣，依山起伏、外海內(nèi)湖、荔枝成林、花木繁榮，時(shí)尚不失文雅。即便是下著雨，也阻擋不了實(shí)校學(xué)子對(duì)知識(shí)的渴求。來(lái)到校使館，穿越時(shí)空的隧道，孩子們一同回顧了深大與深圳共同成長(zhǎng)的輝煌歷程，改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師鄧小平稱(chēng)贊深圳大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展體現(xiàn)了“深圳速度”。最后研學(xué)團(tuán)師生在學(xué)生食堂用餐，深度體驗(yàn)大學(xué)校園生活。我想，在這里，孩子們會(huì)種上大學(xué)夢(mèng)的種子，學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活，探尋未來(lái)航向！
山海不為遠(yuǎn)，深廣情誼長(zhǎng)。這不僅僅是一句口號(hào)，更是這次研學(xué)旅行的最好詮釋。廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校期待著與后海小學(xué)共同書(shū)寫(xiě)更美好的教育故事，共同培養(yǎng)出更優(yōu)秀的下一代。在接下來(lái)的幾天里，實(shí)校師生們還將繼續(xù)參與豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，領(lǐng)略深圳的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步感受后海小學(xué)的教育風(fēng)采，相信他們一定能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的研學(xué)之旅。（通訊員 游瑜）
廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校
