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廣安區(qū)北辰小學(xué)校領(lǐng)航研修共同體英語聯(lián)合大教研

來源:廣安區(qū)北辰小學(xué)  作者:通訊員 唐佳林 張利蘭 何瑩  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2024-05-17

為進(jìn)一步落實(shí)雙減政策,廣安區(qū)北辰小學(xué)校充分發(fā)揮義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體的領(lǐng)航作用,于15日下午,在北辰小學(xué)校舉行英語組“1+N”聯(lián)合教研活動(dòng)。參與本次活動(dòng)的是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展共同體的花橋小學(xué)、大龍小學(xué)、龍臺(tái)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們。本次活動(dòng)分為課例展示、評(píng)課總結(jié)兩個(gè)環(huán)節(jié),其目的是資源共享,相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。hte四川教育在線-四川教育訊息

 廣安區(qū)北辰小學(xué)校何瑩老師展示的課例是外研版一年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)二模塊一單元《It's very long.》。本課從孩子已有的知識(shí)水平作為引入點(diǎn),采用“圖文解碼——邏輯建構(gòu)——拓展延伸”的教學(xué)模式,重視閱讀教學(xué)的整體性。何老師在分析文本的基礎(chǔ)上,逐步引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)一個(gè)介紹倫敦城市景點(diǎn)的思維框架。在該框架下,何老師進(jìn)一步發(fā)散學(xué)生思維,讓學(xué)生介紹廣安的景點(diǎn)及景物,從而促使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語,并將所學(xué)的知識(shí)自然有效地運(yùn)用于生活實(shí)際,做到學(xué)以致用。hte四川教育在線-四川教育訊息

英語組評(píng)課環(huán)節(jié),大家暢所欲言,精彩無限。首先,何老師就本課的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了說課。接著大家進(jìn)行了精彩的評(píng)課。北辰小學(xué)鄭玲老師高度贊揚(yáng)了何老師的課,她認(rèn)為何老師的課充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性,讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了。北辰小學(xué)張容老師還指出了何老師的課創(chuàng)設(shè)了合理的情景,邏輯清晰嚴(yán)密,讓學(xué)生學(xué)以致用。龍臺(tái)小學(xué),大龍小學(xué),花橋小學(xué)的老師們都先后強(qiáng)調(diào)本課注重了學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng),值得大家學(xué)習(xí)。hte四川教育在線-四川教育訊息

前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅(qū)驅(qū),相信在聯(lián)合教研的推動(dòng)下,全體老師們將會(huì)以更加飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志,積極投身課堂實(shí)踐,共譜教育新華章!(通訊員 唐佳林 張利蘭 何瑩)hte四川教育在線-四川教育訊息

廣安區(qū)北辰小學(xué),2020年安全教育平臺(tái)操作培訓(xùn)活動(dòng),北辰小學(xué)
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