為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于教育評價(jià)改革和“雙減”工作部署要求，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，更好地遵循小學(xué)教育的基本規(guī)律和小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，讓期末測評更符合低年級(jí)學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求, 進(jìn)一步增加體驗(yàn)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。近日，渠縣第一小學(xué)根據(jù)《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》，積極創(chuàng)設(shè)五育融合、多元評價(jià)的測評方式，讓每一個(gè)獨(dú)一無二的生命綻放精彩。
科學(xué)組織，規(guī)范有序。學(xué)業(yè)測評前，老師們反復(fù)講解并演示測評游戲規(guī)則，讓每個(gè)學(xué)生明白參與測評的方法。各班還選出綜合能力出眾的學(xué)生作為測評小助手，部分班級(jí)學(xué)生家長志愿者也加入了測評的行列，為孩子們樂學(xué)樂評創(chuàng)設(shè)了秩序井然、有序規(guī)范的測評環(huán)境。
多元測評，共促成長。測評現(xiàn)場，同學(xué)們在老師的組織下，排著整齊的隊(duì)伍，手持素養(yǎng)能力評價(jià)記錄單，有序地來到“考場”，面對一道道關(guān)卡，他們沉著冷靜，輕松愉快地闖過一關(guān)又一關(guān)。在孩子們闖關(guān)的過程中，真切體會(huì)到了“玩中學(xué)、學(xué)中思、思中用”，孩子們都表示很喜歡這樣的測評方式!
一分耕耘，一分收獲。無紙化測評結(jié)束后，孩子們激動(dòng)地展示自己的成果，眼里綻放出喜悅的光芒!這種寓考于樂的方式，不僅讓學(xué)生在趣味化、多樣化的情境中靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更鍛煉了孩子們的想象力和臨場應(yīng)變能力，讓孩子們在實(shí)踐中不僅收獲了一份智慧，更收獲了一份快樂!
行遠(yuǎn)自邇，篤行不怠。本次樂考嘉年華活動(dòng)智、趣結(jié)合，孩子們嘗試自主探究，收獲了知識(shí)，深切體驗(yàn)成功的喜悅。“雙減”政策下，探索適合學(xué)生成長和發(fā)展的多元化評價(jià)方式，值得每一位教育工作者思考和探索。在“雙減”的道路上，渠縣第一小學(xué)將繼續(xù)探究和完善多元化評價(jià)模式，為孩子們創(chuàng)造出更廣闊的發(fā)展空間，堅(jiān)持不懈，砥礪前行，為品質(zhì)教育不斷注入新的活力，讓每個(gè)孩子都收獲成功，讓每一個(gè)獨(dú)一無二的生命都綻放精彩。
渠縣第一小學(xué)
