環(huán)境如水，悄無(wú)聲息，浸潤(rùn)童心，潛移默化。自10月份中旬以來(lái)，鄰水縣興仁鎮(zhèn)護(hù)鄰中心學(xué)校幼兒園開展了為期近一個(gè)月的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。各班老師利用周末休息時(shí)間，和學(xué)生家長(zhǎng)、孩子共同努力，開動(dòng)腦筋，創(chuàng)設(shè)出了以田園風(fēng)為主的幼兒樂園。
護(hù)鄰中心學(xué)校幼兒園是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園，有著鄉(xiāng)村特有的淳樸氣息，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)風(fēng)格定位自然、本土、環(huán)保、優(yōu)美為主線，以“愛”貫穿始終，讓孩子在健康和諧的環(huán)境中感受愛的氛圍，接受愛的熏陶。
整體田園風(fēng)格清新雅致、美觀大方，選用富有鄉(xiāng)土氣息的麻繩，孩子們親手撿拾的松果，廢棄的硬紙板的等事物巧添風(fēng)采!
教室內(nèi)外充滿知識(shí)性、生活性、科學(xué)性、藝術(shù)性、審美性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，就像朵朵美麗的太陽(yáng)花，在孩子和老師的天地競(jìng)相開放。
該園相關(guān)負(fù)責(zé)人唐灶燕老師表示，環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，可以有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而田園風(fēng)的創(chuàng)設(shè)，能讓孩子們感受家鄉(xiāng)的美，親近自然。同時(shí)唐老師還指出此次環(huán)創(chuàng)作品，少不了家長(zhǎng)和小朋友們的積極配合，孩子參與其中，打破了教師的主體地位，學(xué)校更關(guān)注、尊重孩子的主體地位，讓孩子們大膽創(chuàng)作，感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。(通訊員 劉陳歡 唐灶燕)
鄰水縣興仁鎮(zhèn)護(hù)鄰中心學(xué)校,“防溺水”安全主題
