為引領全校青年教師讀書立品、讀書提質(zhì)、讀書圓夢教育，8月25日，鄰水縣鼎屏小學舉行了“閱讀，助我圓夢教育”讀書分享會。全校50多位35歲以下的青年教師參加了聆聽，10位老師作了分享。
每位老師的分享如一盤營養(yǎng)大餐，分別用“愛、溫暖、快樂、幸福”等關鍵詞滋潤著聆聽的老師。他們分別從書名、作者介紹、內(nèi)容簡介、讀書感悟等四個維度進行了分享，用精致的PPT作輔助。
《做溫暖的教育者》呼喚老師要——低下身子看學生，把微笑留給學生，把寬容留給自己;《做一個幸福的教師》告訴老師要用感恩和寬容的心，去營造富有情趣的課堂;《中國插花歷史研究》傳遞出“用心發(fā)現(xiàn)，用愛感受”的插花態(tài)度，用愛澆灌，靜待花開;《給生命涂上愛的底色》啟迪老師“容言、容人、容事”的人生態(tài)度，愛教育，愛生命;《一線帶班》和《班主任工作漫談》從班級管理方面，手把手教老師如何用帶好一個班;《改變心理學的40項研究》從社會科學角度告訴老師，學生學不好，可能不是他的問題，而是他的大腦分工偏了科;《你的孩子和他的藝術》揭秘了“體驗”和“表達”才是孩子產(chǎn)生“藝術”的前提;《心安即是歸處》從人與自然、人與自我以及人與社會三大范疇讓老師思考人生的意義、當下、讀書、孤獨、處世、生死，和行走等多方面的命題。所有分享如豐盛的宴餐，帶來不同的品味，滋養(yǎng)著老師;如久旱的甘霖，帶來全新的視角，滋潤著老師。
四川省特級教師、正高級教師、廣安市名校長李志剛對老師們的讀書分享作了精準點評。他還通過四次工業(yè)革命的演變，傳遞了教師讀書的重要性，提出了“教育，需要跨界思維”的理念，用唯物辯證法的對立統(tǒng)一、量變與質(zhì)變、否定之否定的定律，以及物理學的慣性、加速度、作用與反作用力的規(guī)律，闡釋了讀書與教育、讀書與夢圓的關系，推薦了《生命3.0》《未來簡史》等前沿科學理論書籍。臺下掌聲雷鳴，點贊不絕。
此次讀書分享會，檢閱了老師們利用暑假汲取知識、豐盈自己的讀書成果，開啟了教師在書中尋覓教育真諦、圓夢教育的有效路。(通訊員 付群 曾令國)
鄰水縣鼎屏小學,“一木環(huán)�！惫�,鼎屏小學
