為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作，促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，助推教育共同體成員學(xué)校協(xié)同發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)能力，6月14日，岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展共同體攜手前鋒區(qū)廣安區(qū)長樂小學(xué)、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了聯(lián)合教學(xué)研討。50余位嘉賓歡聚岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，聚焦“雙減”，開展同課異構(gòu)教學(xué)研討;交流教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，共謀學(xué)校提質(zhì)增效大計(jì)�；顒�(dòng)致力于增強(qiáng)教師的科研能力和課堂教學(xué)能力，推動(dòng)共同體成員學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展�？h教研室主任周錫明、縣教師進(jìn)修校校長姜斌蒞臨指導(dǎo)并講話。
同課異構(gòu)展風(fēng)采
本次“同課異構(gòu)”教研內(nèi)容為五年級體育《腳內(nèi)側(cè)傳球》，老師們以“培養(yǎng)足球興趣，開展快樂足球，推廣校園足球”為宗旨，教學(xué)設(shè)計(jì)“異中求同，同中求異”，各自展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和精彩。
長樂小學(xué)陳秀琴老師的課堂流程清晰，課前熱身活動(dòng)設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，課中“手忙腳亂”游戲環(huán)節(jié)很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，整堂課氣氛輕松愉悅，學(xué)生參與度極高。
茍角小學(xué)胡貴川老師以蹴鞠導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)的組織上注重激發(fā)學(xué)生興趣，精講多練，把課堂還給學(xué)生，教學(xué)層次清楚，動(dòng)作簡潔易懂，組織張弛有度，訓(xùn)練強(qiáng)度、密度適中，給學(xué)生留有充足的自主練習(xí)時(shí)間和空間。
前鋒區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校伍磊老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，以當(dāng)下最火的劉耕宏健子操作導(dǎo)入，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后通過動(dòng)作演示讓學(xué)生知道本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)傳球跟踢毽子發(fā)力部位一樣，銜接得當(dāng)，過度自然。
岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校李婷老師的課堂設(shè)計(jì)新穎，氣氛活躍，充滿激情。李老師以分組練習(xí)、游戲等形式進(jìn)行教學(xué)，通過設(shè)疑——探疑——釋疑等環(huán)節(jié)，使學(xué)生輕松掌握了腳內(nèi)側(cè)傳球的方法，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、協(xié)調(diào)等能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。
“教而不研則淺，研而不教則空。”評課議課環(huán)節(jié)，與會(huì)老師各抒己見，并開誠布公地提出中肯的意見和建議。大家一致認(rèn)為四位授課老師教學(xué)基本功扎實(shí)，動(dòng)作講解、示范到位，能有效把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn);注重學(xué)法指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生興趣。同時(shí)也對四位老師的不足之處如學(xué)生訓(xùn)練強(qiáng)度沒達(dá)標(biāo)、對課堂危險(xiǎn)性提醒不到位等提出了寶貴意見和建議。
管理論壇議“雙減”
同課異構(gòu)教學(xué)觀摩同時(shí)，與會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理論壇交流也進(jìn)行得如火如荼。會(huì)議由東道主實(shí)驗(yàn)學(xué)校張報(bào)校長主持。大家首先觀看了岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校踐行“雙減”工作視頻，隨后實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳盼老師深入介紹了該校“五三”課堂教學(xué)模式。
長樂小學(xué)負(fù)責(zé)人以《實(shí)施“1234”舉措，助力課堂提質(zhì)增效》做了經(jīng)驗(yàn)分享：學(xué)校常態(tài)化開展集體備課，借用半天無課日開展專題講座和研討，緊抓教師課前、課中、課后三環(huán)節(jié)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量;大力實(shí)施青藍(lán)工程，提升教師專業(yè)能力，助推教師快速成長。
思源學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹了學(xué)校的特色課堂模式——聚焦“五能共優(yōu)” 打造“六主”課堂。提出抓好“雙減”工作主要從三個(gè)方面落實(shí)：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深度細(xì)化責(zé)任;二是鞏固“雙減”成果，深化教學(xué)改革;三是繼續(xù)探索特色作業(yè)，強(qiáng)化對作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改等全過程管理。
聯(lián)盟學(xué)校其他學(xué)校校長就各自學(xué)校“雙減背景下聚焦課堂提質(zhì)增效”工作情況進(jìn)行了管理經(jīng)驗(yàn)分享。
岳池縣進(jìn)修校姜斌校長對各聯(lián)盟學(xué)校的特色教學(xué)模式給予了高度肯定，他希望四所聯(lián)盟學(xué)校和發(fā)展共同體學(xué)校多參加教學(xué)教研，提高管理能力，為岳池教育振興出力。
活動(dòng)最后，岳池縣教研室周錫明主任對本次教學(xué)研討給予充分肯定，他希望各學(xué)校要轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，在實(shí)踐中不斷探索辦學(xué)思路，思考在“雙減”大背景下如何如何減輕師生負(fù)擔(dān)， 提高教學(xué)質(zhì)量和教師幸福指數(shù);在追求綠色分?jǐn)?shù)同時(shí)，德、智、體、美、勞五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;各學(xué)校要堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，守正創(chuàng)新，抓好常態(tài)課教學(xué)研討，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。
“他山之石，可以攻玉”。本次研討活動(dòng)充分發(fā)揮了共同體和聯(lián)盟學(xué)校的優(yōu)勢，做到了優(yōu)勢互補(bǔ)、博采眾長、兼容并蓄、資源共享、智慧共鑒，達(dá)到了合作共贏、共同進(jìn)步的美好愿景，為推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(通訊員 吳靜 刁志斌)
岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校,小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué),岳池縣九龍城區(qū),數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)
