課題研究是提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為提高教師對(duì)課題研究的認(rèn)知，了解課題研究的重要意義，掌握研究方法和策略，2022年3月18日中午，本園邀請(qǐng)縣教科體局教研室鐘文全老師針對(duì)課題研究為全體教師啟智答疑。
鐘老師先從什么是課題研究、現(xiàn)有的課題類別這兩方面做了講解，指出課題研究核心概念解釋要表述準(zhǔn)確，清晰明了。接著鐘老師分別和合組課題組成員從課題申報(bào)書中課題的選擇、課題研究的目的意義、課題研究的內(nèi)容與研究方法、研究文獻(xiàn)等幾個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述，為“新手”教師指明了方向。鐘老師結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了重點(diǎn)講解和細(xì)致分析并分享了做課題的經(jīng)驗(yàn)和心得，鼓勵(lì)老師們要勇于挑戰(zhàn)、不斷嘗試，極大地鼓舞了在座老師們做課題研究的信心。
聆聽了鐘老師的指導(dǎo)和建議,教師們對(duì)個(gè)人課題的選題與撰寫有了更深入地了解，更增加了課題研究的信心，同時(shí)對(duì)研究成果的收集和梳理也有了一定的思路。課題的研究不僅提高了教師的教科研能力，也潛移默化地受益于幼兒，促進(jìn)幼兒各方面能力的提高。幼教之行，其路漫漫，上下求索，互學(xué)求新!(通訊員 廖春蓮)
鄰水縣觀音橋鎮(zhèn)中心幼兒園,體能游戲探索
