為助推城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強(qiáng)校際間的交流與合作，充分發(fā)揮示范校的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)教育共同體的全面提升，3月8日下午，岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展共同體八校負(fù)責(zé)人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)齊聚實(shí)驗(yàn)學(xué)校，就共同體“后半篇文章”進(jìn)行了深入交流和探討。
會上八所聯(lián)盟學(xué)校就共同體指導(dǎo)思想、行動理念、組織機(jī)構(gòu)、發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)任務(wù)、工作措施等達(dá)成共識。大家一致認(rèn)為，發(fā)展共同體要樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、質(zhì)量觀、育人觀，各成員學(xué)校要以“學(xué)生快樂、群眾滿意、教師幸福”為宗旨，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡、高效發(fā)展。
大會確立了共同體“3369”工作思路，詳細(xì)研討了共同體“三年發(fā)展規(guī)劃”、實(shí)施“三大工程”、開展“六個一活動”、落實(shí)“九大舉措”等內(nèi)容。
三年發(fā)展規(guī)劃
2022年：互動交流、聯(lián)動年。通過共同體內(nèi)各校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生交流聯(lián)動，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，探索教學(xué)管理的高效模式，帶動影響共同體整體工作的全面優(yōu)化發(fā)展。
2023年：強(qiáng)化引領(lǐng)，整合年。在共同體內(nèi)推行教學(xué)教研進(jìn)一步融合，管理一體化。
2024年：凸顯效果，成果年。在共同體內(nèi)推行一體化的引領(lǐng)、管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，八所學(xué)校逐步形成鮮明的辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量有較大提升，力爭在全縣共同體考核中名列前茅。
實(shí)施“三大工程”
即實(shí)施“教師研訓(xùn)工程”“高效課堂工程”“管理增效工程”，通過校際交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，合作共贏，提高學(xué)校管理效能，促進(jìn)師生健康發(fā)展。
開展“六個一”活動
即每學(xué)期各聯(lián)盟校精心推選一節(jié)高效課，舉行一次藝體交流活動，開辦一場講座、分享一次管理智慧交流，開展一次聯(lián)合教研、確立一個共同體課題，供大家學(xué)習(xí)與借鑒。
落實(shí)“九大舉措”
大會上各校負(fù)責(zé)人還就全面落實(shí)“雙減”“半天無課日教研”及“五項(xiàng)管理”政策各抒己見，大家一致認(rèn)為，“減負(fù)”還要“增質(zhì)”，以高效教研引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是“雙減”背景下各校必須直面的課題。大家倡議學(xué)校創(chuàng)新教研體制，共同研究目標(biāo)、研究課堂、研究作業(yè)、研究教學(xué)，落實(shí)“九大舉措”助推“雙減”工作提質(zhì)增效。一是完善管理制度，二是開展教育論壇，三是開展教學(xué)常規(guī)檢查，四是開展集體備課，五是開展教研交流，六是開展支教交流，七是開展班級管理交流，八是開展學(xué)情分析，九是開展課后服務(wù)素質(zhì)拓展展示。
岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育共同體牽頭學(xué)校負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，此次活動彌足珍貴，拉近了兄弟學(xué)校的距離，是實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟學(xué)校“輸血+造血”的教育模式，是整體提升共同體教育內(nèi)涵和質(zhì)量的重要機(jī)會，是落實(shí)五育并舉、立德樹人根本任務(wù)的有效路徑，希望各兄弟學(xué)校戮力同心，大力推進(jìn)教研共同體各項(xiàng)工作“生根發(fā)芽，茁壯成長”，助力教育共同體成員學(xué)校教育質(zhì)量整體提升。（通訊員 刁志斌 林曦然）
岳池縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校,小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué),岳池縣九龍城區(qū),數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動
