在“雙減”背景下，廣安二中積極響應(yīng)國家號召，在教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置、檢測安排等方面都進(jìn)行了優(yōu)化，做到“減負(fù)”與“提質(zhì)”雙向并舉，這既是學(xué)生健康成長的需要，也是提高人才創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)競爭能力的需要。
針對“雙減”政策“整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”“優(yōu)化教學(xué)方式”的要求，廣安二中積極探索提升教育教學(xué)質(zhì)量的方式，向課堂40分鐘要效率。學(xué)校以學(xué)科組為單位，統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)工作，備課組圍繞“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高課堂效率”，定時、定點(diǎn)組織初中部聯(lián)合教研活動，通過互相聽評課，資源共享，專題講座等方式，探討切實(shí)可行的課程教學(xué)計(jì)劃以及作業(yè)設(shè)計(jì)方案。
在作業(yè)布置方面，壓減作業(yè)總量和時長，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，輕負(fù)高效。第一，制定作業(yè)管理規(guī)范。加強(qiáng)教務(wù)處、年級組、班級三級統(tǒng)籌管理，合理調(diào)控學(xué)科作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量，嚴(yán)禁布置家長作業(yè)，確保學(xué)生書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。第二，建立作業(yè)公示制度。每月定期開展學(xué)生作業(yè)情況反饋調(diào)研，并將調(diào)查結(jié)果及時反饋到每位學(xué)科教師。第三，強(qiáng)化延時服務(wù)管理。保證學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，在延時服務(wù)期間完成作業(yè)。
“雙減”背景下，各備課組既注重作業(yè)的“減量”，又重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的“提質(zhì)”，教師在年級備課組統(tǒng)籌下，根據(jù)各班學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵學(xué)生根據(jù)自身情況完成彈性作業(yè)和獨(dú)立個性化作業(yè)，避免機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。作業(yè)形式采用精講精練和精選分層的形式，精簡講練主要針對重難點(diǎn)，精選分層包括作業(yè)量、難度及作業(yè)的評價分層，做到因材施教。作業(yè)批改采用全批全改與二次批改結(jié)合方式。教師全批全改作業(yè)，及時做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。
為了減輕學(xué)生壓力，初中各年級從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā)，減少質(zhì)量檢測頻率，合理控制檢測難度，注重對學(xué)生思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題能力的考察，并以此有針對性的指導(dǎo)教師優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
為保障學(xué)生擁有充足的睡眠時間，提升學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校將科學(xué)睡眠宣傳教育納入教育教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)守上學(xué)放學(xué)時間和課間時間底線，教師不額外占用課間及放學(xué)時間，要求學(xué)生不提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。
廣安二中把落實(shí)“雙減”工作部署作為重要任務(wù)，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，遵循學(xué)生成長規(guī)律，探索“雙減”政策下的教學(xué)新模式。讓學(xué)生在愉快學(xué)習(xí)的同時，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，健壯的體魄，健康的心靈，讓“雙減”政策落地落實(shí)，讓教育回歸育人本真，有力地促進(jìn)了學(xué)生健康快樂成長。(通訊員 祝筠)
廣安二中,優(yōu)化教學(xué)提質(zhì)增效
