為有序推進(jìn)在研課題深入開展，1月4日下午，鄰水縣龍安小學(xué)課題組召開市級(jí)校本課題《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩級(jí)分化的成因與對(duì)策研究》階段總結(jié)會(huì)。
會(huì)上，課題組負(fù)責(zé)人對(duì)課題第一階段的探究成果進(jìn)行有效總結(jié)，并對(duì)下一階段的研究工作進(jìn)行具體部署，每位課題組成員對(duì)該階段的課題研究做了深刻反思。會(huì)議肯定了課題研究第一階段取得的成績(jī)，同時(shí)也指出了不足，鼓勵(lì)各位教師積極創(chuàng)新，勇于探索，扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究的每一階段的工作。
該課題自2020年6月開題以來，通過開展評(píng)課、議課、總結(jié)、反思、問卷調(diào)查、個(gè)案分析等研究形式，為課題研究拓寬了思路，提高教師的課題探究能力。課題活動(dòng)如此緊鑼密鼓地開展著，得到了縣研培中心領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，為今年順利結(jié)題樹立了信心。(通訊員 范林濤)
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