轉(zhuǎn)眼間，一年級的孩子們即將度過一個學期的學習生活，其間，有歡笑也有淚水，有收獲更有成長。
為了更好地了解孩子們這一學期的學習情況，促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生文明大方、自信熱情的行為品質(zhì)，落實素質(zhì)教育，廣安實驗學校于12月28日對一年級的所有孩子們進行了綜合素質(zhì)測試測評。測評采用自我介紹和書面作業(yè)相結(jié)合的形式，從中文表達、書寫規(guī)范、語文素養(yǎng)和學科知識等多方面觀察學生、了解學生、評價學生。
書寫技能測評——看!經(jīng)過堅持不懈地練習，我們的字寫得越來越工整、越來越漂亮了。
自我介紹測評——瞧!如今的我們樂于開口、自信大方，敢于和老師交流，勇敢的展示自己了。
“我喜歡看的書是《小故事大道理》，其中我最喜歡的一個小故事就是《永遠不能放棄》，我覺得馬里奧很堅強，他每一件事都沒有放棄過，我也要向他學習，遇到困難不能放棄。”一年級13班的戚怡悅同學正興致勃勃的向老師介紹自己最喜歡的一本書。
本次測試測評的對象為一年級全體學生，共計750人。測評內(nèi)容為三項體能測評(50米跑、1分鐘跳繩、投沙包或?qū)嵭那?、兩項基本功(書寫、閱讀)、自我介紹(介紹自己的姓名、年齡、愛好與特長)，內(nèi)容豐富、形式多樣，注重激發(fā)學生多方面的潛能，助力實現(xiàn)培養(yǎng)全面發(fā)展的人的目標，為學生幸福的小學生活奠基。
此次活動以提高學生綜合素質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展為目標，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，通過多元的評價方式，從正面給予孩子贊美和鼓勵，讓孩子們在與老師交流的過程中收獲自信。學校一直以來就非常重視學生德、智、體、美、勞多方面的發(fā)展，善于發(fā)掘?qū)W生的愛好和特長，引導學生養(yǎng)成健康、良好的學習生活習慣，幫助他們養(yǎng)成積極向上的學習態(tài)度，實現(xiàn)各方面綜合、協(xié)調(diào)發(fā)展。（通訊員 唐清文 彭欣）
廣安實驗學校,秋季一年級,學生綜合素質(zhì)
