堅持黨建引領(lǐng) 扎實推進工會工作。廣安區(qū)大龍鎮(zhèn)小學校開展豐富多彩的工會活動。
堅持思想引領(lǐng)、凝聚人心。一是加強職工培訓，提高政治思想素養(yǎng)。在提高教師政治覺悟的基礎(chǔ)上，開展行之有效的師德教育。學校工會以師德修養(yǎng)為載體，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)容，把師德教育不斷引向深入，教育引導教職員工樹立正確的人生觀、價值觀，增強教書育人的責任感、使命感，爭做“四有”好老師，落實“立德樹人”根本任務，創(chuàng)先爭優(yōu)，服務好師生，服務好一方百姓。二是宣講政策法規(guī)，提高維權(quán)意識。該校工會在黨支部的領(lǐng)導下，堅持組織教工學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法)、《預防未成年人犯罪法》、《工會法》、《勞動法》等法律法規(guī)，學習時事政策，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結(jié)合起來，堅持以法治教，依法治校。通過知識競賽、演講比賽、游園活動、趣味競猜等形式鞏固提升，提高了政策理論水平，做到了有法可依，有規(guī)可循，增強了維權(quán)意識。三是注重凝聚人心，爭取支持。通過召開座談會、個別談心談話等方式，了解學情，熟知師情，結(jié)合學校“愛的教育“、感恩教育”“人民閱卷·廣安行動”系列舉措，切實解決好師生的操心事、煩心事、揪心事，以聯(lián)系服務群眾的實際行動，答好時代“問卷”，努力提升社會評價群眾的滿意度。
聽取職工心聲，暢通訴求渠道，實行民主管理。一是該校工會堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教工的主人翁意識，使其積極地參與學校管理，履行監(jiān)督作用。每期召開教職工代表大會，學校支部與工會委員會商討議事主題，讓教師代表參與討論，使得學校工作要點的制定、人事安排、職稱評定、崗位設(shè)置、考核制度的修訂與完善、學校重大活動的安排、各項制度的建立等，在充分征求意見、采納合理建議后，進行組織實施。通過這些措施，教師參與學校民主管理的積極性大大提高，讓教工有了知情權(quán)、參與權(quán)、話語權(quán)。二是堅持推行校務公開。根據(jù)校務公開的相關(guān)規(guī)定，對學校考核制度、學校賬目、基建、材料采購、評職評優(yōu)、重大活動方案等涉及到校務公開的內(nèi)容都毫無保留地進行及時有效的公開。這樣使教職工對學校的發(fā)展、辦學的方向、管理的過程、工作的效果進行了全面的、深入的了解，極大地調(diào)動了廣大教職員工的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識，加強了學校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)，增強了管理的透明度。
重視職工的生活，積極開展送溫暖活動。切實幫助教師解決實際困難，把溫暖送到每位職工的身邊是學校工會多年來始終堅持的“情感工程”，把工會辦成真正的教職工之家。每年“雙節(jié)”，學校領(lǐng)導、工會就會邀請離退休職工一起以座談會、茶話會等形式，進行座談，認真聽取離退休職工提出的意見和建議;在遇職工家有紅白喜事、傷病、家庭發(fā)生重大變故時，工會堅持登門探望，幫助職工解除后顧之憂;認真貫徹女職工權(quán)益保護規(guī)定，
保障其合法權(quán)益，堅持開展女職工婦科病篩查和“三八”婦女節(jié)慰問活動;關(guān)注青年教師的成長，優(yōu)先考慮讓他們參加各種教學研討活動、外出培訓學習，讓他們在各種活動中得到鍛煉。學校領(lǐng)導、工會對職工無微不至的關(guān)懷，使職工們感受到了家的溫暖，員工有了困難、有了麻煩都愿意找工會，真正讓教職員工找到了“歸屬感”。（通訊員 吳思軍）
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