為進一步交流課改經(jīng)驗，分享課堂教學有效策略，豐富本土教改成果，全面落實“五育并舉”，2020年10月22日上午在楊坪小學舉辦“生本課堂”教學改革優(yōu)質課聯(lián)合展評活動。
本次一共聽取了兩校5名老師的優(yōu)質微課，這5位老師都是在學校初賽的基礎上脫穎而出的。為了使優(yōu)質課收到實效，各位老師通過精心的課前準備 ，扎實的課堂教學，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。比如興平小學馮渝淋老師課件豐富，教具精美。何紅老師的音樂課聲情并茂，大家都沉浸在了音樂的海洋中。
楊坪小學的王佐怡老師的英語課更是氣氛活躍，教態(tài)自然，口語流利。贏得了評委們一致好評，最終以最高分晉級片區(qū)總決賽。教師們教學手段多樣，展示了實際教學水平，取得良好的教學效果，雖然是以微課的形式呈現(xiàn)的，但是都是完整的一堂課。課后悅來片區(qū)督導組的周思禮、蔣大榮、柏南鶯一一對參賽教師進行了點評。他們指出，應充分體現(xiàn)“生本課堂”理念，打造高效課堂，培養(yǎng)學生各學科的核心素養(yǎng)。
課堂教學既是一門技術，也是一門藝術。水平越高的課堂，藝術成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有一定的差距，我們研討的是一個永恒的話題。哲學上說，理想源于現(xiàn)實，卻高于現(xiàn)實，理想在一定條件下可以轉化為現(xiàn)實，而這卻需要我們從實踐中獲取。(通訊員 周鋼琴 楊勇)
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