金秋的校園寒露微涼、書(shū)聲瑯瑯。午后，校園沐浴在秋日久違的暖陽(yáng)里。陽(yáng)光穿過(guò)梧桐茂密的枝葉灑下斑駁的影兒，孩子們的臉被鍍上了一層柔和的光暈，也讓人忍不住駐足凝視秋的容光。操場(chǎng)的舞臺(tái)前，“武勝·2020闊步新時(shí)代書(shū)畫(huà)展”的橫幅赫然在目，三大展區(qū)，八個(gè)展棚儼然而立，往來(lái)師生皆為之側(cè)目，期待開(kāi)場(chǎng)。
此展由中共武勝縣委組織部、武勝縣老年書(shū)法研究會(huì)主辦，自本月19日起已在沿口初中、城東學(xué)校分別展出。展品共百余件，其中既有名家之作、大家手筆，也不乏質(zhì)量上乘的學(xué)生作品。翰墨雅韻、薪火相傳可見(jiàn)一斑。或循著墨香，或揣著好奇，族小師生們今日的課間生活被風(fēng)格多樣、精彩紛呈的書(shū)法作品填滿。
紛至沓來(lái)的參觀者中，一位低年級(jí)的孩子用甜美稚嫩的童音告訴同行的伙伴：“你瞧，這些字真好看!可就是跟咱們平時(shí)往作業(yè)本上寫(xiě)的不大一樣，原來(lái)這就叫書(shū)法。”“可不是嗎，你看這個(gè)，就像在變魔術(shù)!”
恰巧也參觀到旁邊位置的劉校長(zhǎng)應(yīng)聲表?yè)P(yáng)：“很有想象力嘛，真厲害!所以啊，這就是‘變’記住了嗎，是不是很有趣?”“嗯，我們愛(ài)參加這樣的活動(dòng)!”是啊!我們的漢字就是這樣，以類(lèi)取之，從寫(xiě)實(shí)的世界中來(lái)，確抽象成另一個(gè)只有人看得懂的世界。
緊鄰展區(qū)的一張由乒乓球臺(tái)充當(dāng)?shù)拇筇?hào)書(shū)桌，是展覽最引人注目的所在——老干局譚德彬老師、縣書(shū)協(xié)的袁順安老師、田達(dá)武老師等幾位老先生正在此揮毫潑墨，對(duì)聞?dòng)嵍鴣?lái)求賜墨寶的師生們不僅有求必應(yīng)，而且精益求精。一幅幅各具深意的書(shū)法作品從老先生們的筆尖流出：流到教室的墻面上，是以墨香與書(shū)韻充滿校園;流到孩子們家中，是以書(shū)香盈室;流進(jìn)孩子們的眼中，眼觀目視，浸潤(rùn)心田。
一位高年級(jí)的孩子從田老先生所書(shū)“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”一聯(lián)中看出篆書(shū)筆法，探問(wèn)之下，老先生立刻抬頭：“我早年確實(shí)習(xí)過(guò)一些”，言語(yǔ)之間既喜且驚。
展覽接近尾聲，卻仍有孩子興味不減，甚至躍躍欲試。幾位老先生見(jiàn)狀也不顧一整日的勞累，索性就地取材，向同學(xué)們介紹了書(shū)法中常見(jiàn)的筆法、字法。以顏體、柳體中的點(diǎn)出發(fā)，示范書(shū)寫(xiě)，教授書(shū)寫(xiě)技巧。還與同學(xué)們分享自己學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷和故事，勉勵(lì)大家培養(yǎng)興趣、勤加練習(xí)。更針對(duì)幾位已有書(shū)法啟蒙的孩子的日常練習(xí)提出了中肯的建議，并告誡他們：勤練的同時(shí)也要勤思考，重視每一個(gè)字的質(zhì)量，才能達(dá)到事半功倍之效。
有老師體恤先生們的辛苦，佯笑他們當(dāng)了幾天“義工”，得到的回答令人感動(dòng)：書(shū)法是一種知識(shí)分子的個(gè)人愛(ài)好而不是職業(yè)，樂(lè)得如此，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，義不容辭。所謂“筆墨精良，人生樂(lè)事”是也。
中華的文明從書(shū)畫(huà)開(kāi)始，所以，才有如詩(shī)如畫(huà)的五千年路程。我們對(duì)書(shū)畫(huà)的愛(ài)是血脈里的自然而然，是與生俱來(lái)的文化基因。傳統(tǒng)文化賦予中華民族的智慧是如此的生生不息，傳統(tǒng)文化之美則是因其被愛(ài)而斐然成章，郁然有彩!（通訊員 王月）
