為了提升教師的專業(yè)水平，助推“五育合一”教育改革進(jìn)一步深化，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),9月28日下午，樂(lè)善學(xué)校舉行了一次別開(kāi)生面、令人深思的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。由刁治寧、劉利明等四位老師分別作交流發(fā)言。
刁治寧老師主要從“小學(xué)數(shù)學(xué)如何備課”作了深入淺出的講解，他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)二次備課的重要性，課前的備課僅僅是一個(gè)教學(xué)思路和預(yù)備方案，而一旦真正上課，就會(huì)有很多插曲，這些插曲都會(huì)對(duì)原有的教學(xué)設(shè)計(jì)提出挑戰(zhàn)。教師在課后把這些插曲記錄下來(lái)，對(duì)自己當(dāng)時(shí)的教學(xué)進(jìn)行回顧反思，體會(huì)不足，才能更好的幫助自己提升教學(xué)能力，并制定更加優(yōu)秀的備課設(shè)計(jì)方案。
劉利明老師給大家分享了《如何上好一堂高效的數(shù)學(xué)課》。他認(rèn)為教師要善于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要充分利用數(shù)學(xué)課堂，把它創(chuàng)設(shè)成充滿活力、魅力無(wú)窮的空間，從而激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們積極地感受數(shù)學(xué)美，去追求數(shù)學(xué)美，使數(shù)學(xué)課堂靈動(dòng)起來(lái)。
李勝友老師，主要從小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣中存在的問(wèn)題，以及如何培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面分享了多年來(lái)自己總結(jié)的有效的教育方法。
謝周偉老師交流的是每位教師在教學(xué)中都感到頭痛的問(wèn)題“學(xué)困生”。他從數(shù)學(xué)學(xué)科角度，先分析了小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”形成的主要原因：缺少目標(biāo)、自立、自信。然后分享了轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的措施與方法。
此次交流活動(dòng)，老師們提升了專業(yè)素養(yǎng)，提高了教學(xué)能力，樂(lè)善學(xué)校全體教師將在“五育合一，樂(lè)學(xué)善為”的教育之路上繼續(xù)探索前行!(通訊員 唐伶俐)
武勝縣樂(lè)善學(xué)校,中老年教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),樂(lè)善學(xué)校
