國慶來臨之際，華鎣市紅軍小學(xué)以紅色經(jīng)典為核心內(nèi)容，以“五紅活動”為載體，扎實(shí)開展紅色傳承教育和愛國主義教育，讓紅色基因融入學(xué)生血脈，讓我們的節(jié)日豐富多彩、更有意義。
唱紅色歌曲——昂揚(yáng)革命斗志
學(xué)校利用國慶這一重大節(jié)慶紀(jì)念日，開展“紅歌班班唱”活動，在校園中掀起傳唱紅歌的熱潮，以格調(diào)昂揚(yáng)向上的紅歌激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的斗志。
讀紅色經(jīng)典——浸潤鮮紅底色
學(xué)校有計(jì)劃地安排學(xué)生閱讀《紅巖》《林海雪原》《鐵道游擊隊(duì)》《保衛(wèi)延安》等紅色經(jīng)典書籍。國慶前，每生必須讀完1本并上交1篇讀后感，每班組織1次讀書沙龍并開展1次優(yōu)秀讀后感展評，以此促進(jìn)學(xué)生了解中國革命歷史以及老一輩革命家可歌可泣的革命故事，以大量的經(jīng)典閱讀浸潤學(xué)生鮮紅底色。
看紅色電影——激活紅色基因
學(xué)校以班為單位組織觀看《閃閃的紅星》《小兵張嘎》《黃繼光》《董存瑞》《狼牙山五壯士》《地道戰(zhàn)》等經(jīng)典紅色電影，以影片中流貫的革命精神和英雄主義感染和熏陶學(xué)生，再次喚醒學(xué)生書本中所學(xué)的英雄情感，激活紅色基因。
講紅色故事——融入精神血脈
學(xué)校以“講紅色故事·做紅色傳人”為主題開展校級講故事比賽，《朱德的扁擔(dān)》《劉胡蘭的故事》《抗日小英雄雨來》，一個(gè)個(gè)生動感人的故事，一位位鮮活可敬的人物，猶如一股股清泉滋潤著學(xué)生那幼小的心靈，學(xué)生在聆聽中學(xué)習(xí)、在聆聽中記憶、更在聆聽中成長，漸漸領(lǐng)悟到了飲水思源的道理。
辦紅色小報(bào)——立足躬耕踐行
學(xué)生將看過的紅色書籍、聽過的紅色故事和觀看過的紅色影片的心得體會，制作成一張張手抄小報(bào)，在全班交流分享，并參加校級展評，使紅軍精神、井岡精神和延安精神得到進(jìn)一步傳承。（通訊員 朱莎 唐潔）
華鎣市紅軍小學(xué),“五紅”頌祖國,紅軍小學(xué)
