抓學(xué)習(xí)，重方法。堅(jiān)持年初擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持每周一下午為政治和業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)時(shí)間。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用“請進(jìn)來、走出去”、專題講座、邀請專家報(bào)告等形式，真正做到將學(xué)習(xí)內(nèi)容“入耳、入腦、入心、入行”，保證了學(xué)習(xí)效果。
抓典型，重引領(lǐng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、挖掘、選樹不同層次的先進(jìn)典型，歸納提煉先進(jìn)典型事跡，以典型引路，以榜樣育人，從而激發(fā)引領(lǐng)教職工始終保持旺盛活力，使加強(qiáng)師德修養(yǎng)成為教師的自覺行動(dòng)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
抓制度，重考評。學(xué)校嚴(yán)格師德考核評價(jià)制度，簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)守最底線，實(shí)行“師德一票否決制” ，將師德考評結(jié)果，納入教師年度考核，作為評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)，從源頭上杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂購教輔資料等現(xiàn)象。
抓關(guān)懷，重人文。堅(jiān)持以人為本，關(guān)心愛護(hù)教師，頂格發(fā)放工會(huì)福利待遇，教職工生病、紅白喜事等，學(xué)校予以看望，并按政策最高標(biāo)準(zhǔn)給予慰問金，解決教師的實(shí)際困難;同時(shí)從政治上關(guān)心教師，通過“壓擔(dān)子”、“定尺子”、“指路子”、“想法子”、“搭臺(tái)子”的辦法，為教師搭建成長平臺(tái)，激勵(lì)教師脫穎而出。通過人文關(guān)懷來影響教師的思想和行為，讓教職工心悅臣服、常懷感恩之心，潛移默化中提升其精神境界，把教師的思想統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展的全局上來。
抓保障，重民主。學(xué)校成立了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，校長、書記親自抓，其他成員按分工負(fù)責(zé)。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格要求自己，清正廉潔、愛崗敬業(yè)、以身示范，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣;完善民主管理制度，推行校務(wù)公開，凡是出臺(tái)涉及改革發(fā)展和教職工切身利益的重要事項(xiàng)、重大決策時(shí)，都廣泛征求教職工的意見，提請教職工代表大會(huì)進(jìn)行審議或召開教代會(huì)后再?zèng)Q策。民主管理和科學(xué)決策，贏得了教職工的信任。(通訊員 韓文龍)
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