為提高教師素質、促進教師專業(yè)發(fā)展，做到教育資源共享，實現(xiàn)教育資源互補，促進學校“五育合一”教改工作有力推進，2020年6月4日下午，武勝縣龍庭小學部分教師來到武勝縣城東學校，與該校舉行了一次“五育合一”教育綜合改革校際交流研討活動。
本次活動共三個階段：一是進入課堂觀摩了城東學校兩位青年老師的優(yōu)質課展示，二是觀摩校園文化、班級文化、樓道文化及功能室建設;三是“五育合一”教改研討。
首先，兩堂青年教師的“智慧課堂”教學展示課，充分詮釋了“三活課堂”之“活”字含義。接著，在該校張超副校長的引領和解說下，我校老師參觀了心理健康室、團隊活動室、手工操練室、宣傳長廊、藝術作品展和陽光假期作品展。該校的走廊文化創(chuàng)意強，張貼的手工制品充分體現(xiàn)了“蠶絲文化”這一特色亮點，也展現(xiàn)了該校“五育合一”綜合改革的工作具體落實，展現(xiàn)了該校美育成效之顯著。研討會上，該校副校長段建川和張超就教育教學教研和德育美育工作進行了經驗交流和分享，最后，該校鄒亞輝校長對學�；厩闆r、學校文化建設、“五育合一”教改工作思路進行了交流和闡述，并就本次活動做了總結：希望以后兩校繼續(xù)多方位，多層次開展交流研討，互幫互助，相互學習，共同發(fā)展。
此次兩校聯(lián)合研討活動，促進了兩校在教育教學上的溝通與交流，為以后兩校更進一步開展活動打下了堅實基礎，對兩校“五育合一”教育綜合改革的深入開展起到了有效的推動作用。(通訊員 鄧紅斌 屈建波)
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