“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。”學子歸來時，校園書香濃。為了有效地調動學生的學習興趣與實踐能力，培養(yǎng)學生主人翁精神，塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長，樂善學校德育辦結合學校實際情況，制定了班級文化墻評比方案，希望各班用固定板塊、自由發(fā)揮的原則，彰顯文化墻的實用性和美觀性，借一方文化墻寶地，凸顯各班的班級文化建設。
方案一經發(fā)出，各班師生積極響應。班主任帶領本班同學緊抓活動要領，充分利用課余時間精心策劃，共同設計版面布局，結合本班文化墻主題，選擇合適的資料，精心構思版面。功夫不負有心人，短短時間內，大家用智慧和雙手使校園墻壁煥發(fā)著濃郁的文化氛圍。
此次文化墻內容豐富，主題鮮明;板塊清晰，張貼規(guī)范，美觀大方。精彩的學生作品、自制的手抄報、豐富多彩的活動照片展示、圖文并茂的書法、繪畫等內容應有盡有。每一個欄目的設計，不僅能看出各班的精巧構思，別出心裁，還能看到他們對青春成長的記錄、對讀書的特別喜好、對夢想的熱烈追求、對生活的細致感受。獨具匠心的版面設計充溢著濃烈的文化氣息和讀書求學氛圍，既陶冶了學生的情操，又凈化了學生的心靈，時刻給予同學們奮發(fā)向上的正能量。
5月16日上午，德育辦李主任組織評委老師，對各班制作的文化墻進行了認真評比，最終評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名。
本次活動不僅培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造能力，也讓長長的走廊彌漫著防疫知識，發(fā)揮了環(huán)境育人的潛移默化作用。相信教室外這一面面“文化墻”可以潛移默化、春風化雨，可以改善性情、陶冶情操，可以讓樂善學子卓然不凡，成長為陽光健康、自信快樂的樂善人!（通訊員 李治平 胡春梅 蔣斌）
