為保障師生順利開學(xué)，根據(jù)外防輸入，內(nèi)防擴散的總要求，進一步完善學(xué)校疫情防控機制，細化現(xiàn)場處置措施，明確防控“一日流程”，提高廣大教師處置突發(fā)疫情應(yīng)急能力和意識，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為即將到來的開學(xué)提供安全保障，厚街小學(xué)與濃洄派出所、水塘堡社區(qū)、濃洄衛(wèi)生院進行聯(lián)防聯(lián)控新冠肺炎疫情應(yīng)急演練，備戰(zhàn)開學(xué)。水塘堡社區(qū)干部、教科體局領(lǐng)導(dǎo)周志強、督導(dǎo)組龍彥平及駐校監(jiān)督員胡偉參加演練指導(dǎo)工作。
演練前該校副校長對整個演練活動進行部署，要求“演練即是實戰(zhàn)”。落實落細各項措施，嚴格按照開學(xué)防控預(yù)案進行。
4月9日上午9時整，該校校長宣布“厚街小學(xué)2020年春季開學(xué)防控新型肺炎疫情應(yīng)急演練”正式開始。
此次開展的高效實戰(zhàn)演練分為七個場景。涵蓋了學(xué)生在校一天的學(xué)習(xí)和生活主要活動。場景一學(xué)生入校防疫演練。場景二發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生演練。場景三校園闖關(guān)者演練，場景四學(xué)生入班演練，場景五發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)熱、隔離、上報演練，場景六學(xué)生課間及入廁演練，場景七學(xué)生放學(xué)演練。
場景一：學(xué)生入校演練
師生到校后需在校門隔離區(qū)以外依次排序，自行間隔1米以上的距離，在值班教師的指導(dǎo)下經(jīng)檢測通道依次通行，先測量體溫，然后消毒，確定體溫正常后進入校園。
場景二:發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生
發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生之后，將學(xué)生帶至留觀室。由醫(yī)生對其進行再次測量體溫。進行相關(guān)詢問，并對其進行心理疏導(dǎo)。
場景三:校園闖關(guān)者
在學(xué)生入校時有一位無關(guān)人員欲闖入校園，我校的值周教師、保安以及特警立馬將其制服，力保學(xué)生的安全。
場景四：學(xué)生入班演練
每班的正副班主任老師在教學(xué)樓維持學(xué)生紀律，組織學(xué)生依次有序排隊入班。過程當中禁止學(xué)生近距離接觸、交流。
場景五：學(xué)生發(fā)熱、隔離、上報演練
班主任老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)《開學(xué)第一課》，宣傳防疫防控小知識。在上課期間學(xué)生出現(xiàn)體溫異常情況，老師進行詢問，并測量體溫，體溫超過37.3℃，學(xué)校啟動應(yīng)急防御方案，教師首先將學(xué)校情況報告校防疫專員。教師安撫學(xué)生情緒，疏導(dǎo)學(xué)生心理，并詢問學(xué)生最近有無外出情況以及接觸史。
學(xué)校防疫專員發(fā)生的情況及時上報，校領(lǐng)導(dǎo)上報上級部門。校防疫人員將發(fā)燒同學(xué)送至隔離室進行隔離，在隔離室內(nèi)安撫學(xué)生情緒，并對學(xué)生進行了心理疏導(dǎo)。其他學(xué)生則由班主任老師帶領(lǐng)，依次有序進入觀察室進行醫(yī)學(xué)觀察。班主任老師守護學(xué)生，將學(xué)生的心理疏導(dǎo)放在首要位置。值班老師對發(fā)生情況的班級內(nèi)部進行消毒，確保防疫無死角。
場景六：課間活動及入廁演練
課間時學(xué)生們在操場內(nèi)適當活動，值班老師及時到位，適時阻止學(xué)生扎堆。另外入廁是學(xué)生流動的高峰期，為了盡量減少人員聚集，男女廁所各安排兩名值班老師負責引導(dǎo)學(xué)生錯峰入廁，避免學(xué)生出現(xiàn)聚集現(xiàn)象，減少人員流動，保證課間秩序有序進展。
場景七：學(xué)生放學(xué)演練
放學(xué)是學(xué)生密集的高峰期，學(xué)校組織學(xué)生錯峰放學(xué)，各班正副班主任老師和值班老師組織學(xué)生依次有序走出校門。學(xué)生列隊保持在間隔1米的距離，禁止扎堆，確保學(xué)生的健康安全的離校。
演練結(jié)束后，針對各演練環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，該校及時總結(jié)，梳理改進，努力做到科學(xué)防治、協(xié)調(diào)作戰(zhàn)、責任明確、任務(wù)到人,為順利開學(xué)做好充分準備。(通訊員 童娜 林曉輝)
