為了貫徹落實(shí)中、省、市、縣四級教育主管部門關(guān)于全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知要求，確保延遲開學(xué)背景下學(xué)生學(xué)業(yè)盡可能不受影響，做到“停課不停教, 停課不停學(xué)”。近日，花板小學(xué)嚴(yán)格按照上級的要求，強(qiáng)化工作職責(zé)、細(xì)化工作方案，積極組織開展好學(xué)生在家的學(xué)習(xí)活動。
學(xué)校統(tǒng)籌部署，各班靈活安排。
2月8日，學(xué)校召開支委、行政視頻會，研究制定了“停課不停教, 停課不停學(xué)”工作方案，成立了以校長為組長、分管教學(xué)副校長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，分類組織，分步推進(jìn)，做到“一校一方案、一班一計(jì)劃、一課一教學(xué)案”。班主任根據(jù)學(xué)校工作方案，結(jié)合本班實(shí)際情況和學(xué)生具體學(xué)情，制定好本班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃，并傳教務(wù)處存檔，科任教師在班級群開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)(如相關(guān)教學(xué)資源、發(fā)放教學(xué)視頻、直播、放幻燈片、分享教學(xué)案等方式)。
抓好過程管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
“同學(xué)們注意寫字哦，錯(cuò)字改正過來再記清楚。”“尹俊博今天做這么多作業(yè)呀，字也寫得不錯(cuò)。[強(qiáng)]”“ 紅色圈畫的字都有錯(cuò)，請同學(xué)們仔細(xì)對照改正。”……這是在三年級(1)班的語文“課堂”上，唐毅老師在電腦上與同學(xué)互動交流的回復(fù)。
“嗯知道了尹老師 ，我現(xiàn)在叫他改正過來。”“老師， 我叫他明天改行嗎?”……在三年級(1)班家長群里面，家長們每天都要將孩子的學(xué)習(xí)情況反饋給老師。像三年級(1)班這樣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況，只是學(xué)校開展“停課不停教, 停課不停學(xué)”工作的一個(gè)縮影。
學(xué)校層面制定了《2020年春季延期開學(xué)期間臨時(shí)作息時(shí)間表》，科學(xué)安排學(xué)生作息時(shí)間，將各學(xué)科自主學(xué)習(xí)和作業(yè)時(shí)間劃分在各個(gè)時(shí)段，保障學(xué)生有效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。各班研究細(xì)化每天學(xué)習(xí)時(shí)段，將學(xué)習(xí)安排精確到小時(shí)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。學(xué)校不定時(shí)抽查各教師輔導(dǎo)、各班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)行網(wǎng)上打卡、網(wǎng)上點(diǎn)名，家長密切配合并督促學(xué)生按時(shí)作息。家長積極配合，學(xué)生學(xué)有所獲。
學(xué)校充分利用網(wǎng)上教學(xué)平臺和直播工具，每天推出系列課程，學(xué)生在家可學(xué)習(xí)到教師精心制作的視頻課或幻燈片。老師通過班級群等做好答疑指導(dǎo)工作，不少家長為此點(diǎn)贊。
“孩子每天學(xué)習(xí)4個(gè)半小時(shí)左右，老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)很仔細(xì)，孩子可以反復(fù)觀看視頻，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，劉紅輝的變化很大，學(xué)習(xí)效果也很好。” 劉紅輝媽媽欣慰的說道。
疫情當(dāng)前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的落實(shí)，不僅是為了更好地度過這段特殊時(shí)期，也是身為教育工作者的我們該擔(dān)起的責(zé)任。停課不停教，老師們用心準(zhǔn)備好每一堂網(wǎng)絡(luò)課，用心上好每一堂網(wǎng)絡(luò)課;停課不停學(xué)，學(xué)子們用心學(xué)好每一堂網(wǎng)絡(luò)課，用心完成好每一堂網(wǎng)絡(luò)課作業(yè)�；ò逍W(xué)全體師生在行動!（通訊員 伍勇 張謹(jǐn)）
