為讓殘疾孩子也能接受義務(wù)教育， 華鎣市慶合初級中學積極開展“送教上門”活動， 旨在保障因生活不能自理等客觀原因不能到學校接受教育的殘疾兒童受教育的權(quán)益，保證殘疾孩子也能和正常孩子一樣享受教育。
據(jù)悉，為保障“送教”活動取得實效，慶合初中結(jié)合“送教”實際情況，開學初就制定了切實可行的“送教上門”活動計劃，抽選責任心強，有經(jīng)驗的教師作為送教教師;負責“送教”的教師根據(jù)服務(wù)對象的殘疾類別、生理和心理特點，制定個性化教育方案，詳實記錄送教輔導的過程。
在送教過程中，學校注重對家長的康復知識培訓和對殘疾兒童的潛能開發(fā)，提高殘疾兒童的認知能力和適應(yīng)社會的能力。 12月30日上午，慶合初級中學教師一行4人到建卡貧困對象非在校殘疾兒童劉卓林家里，開展本月度的第三次送教上門活動。學校與學生家長進行了親切的交談，詳細詢問孩子的身體狀況和家長今后對孩子受教育情況的打算;送教教師耐心地同孩子交流，并與孩子一起做游戲，保質(zhì)保量完成送教任務(wù);本次送教還給孩子贈送了學習用品和生活用品。
為了加強教學的有效性和延續(xù)性，學校按照上級“一人一案”的要求，專門建立了“送教上門”工作檔案 ，檔案包括學生的基本情況，學生殘疾證復印件，學生個案分析，文化課程計劃，康復溫暖課程計劃，教學實施及評估，教學評價記錄表，送教計劃，送教總結(jié)，簡報，教案，圖片資料等。
今后，學校將進一步建立健全送教上門工作機制，動員更多的教師參與到送教志愿服務(wù)中來，將“送教上門”作為學校一個長期的愛心工程持續(xù)開展下去，為特殊學生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上門送教服務(wù)，讓重度殘疾兒童實實在在的感受到了社會、學校對他們的關(guān)注與關(guān)懷，讓他們更加樂觀、自信地面對生活。（通訊員 劉燦 付娟）
