為讓殘疾孩子也能接受義務(wù)教育， 華鎣市慶合初級中學(xué)積極開展“送教上門”活動， 旨在保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的殘疾兒童受教育的權(quán)益，保證殘疾孩子也能和正常孩子一樣享受教育。
據(jù)悉，為保障“送教”活動取得實(shí)效，慶合初中結(jié)合“送教”實(shí)際情況，開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的“送教上門”活動計(jì)劃，抽選責(zé)任心強(qiáng)，有經(jīng)驗(yàn)的教師作為送教教師;負(fù)責(zé)“送教”的教師根據(jù)服務(wù)對象的殘疾類別、生理和心理特點(diǎn)，制定個性化教育方案，詳實(shí)記錄送教輔導(dǎo)的過程。
在送教過程中，學(xué)校注重對家長的康復(fù)知識培訓(xùn)和對殘疾兒童的潛能開發(fā)，提高殘疾兒童的認(rèn)知能力和適應(yīng)社會的能力。 12月30日上午，慶合初級中學(xué)教師一行4人到建卡貧困對象非在校殘疾兒童劉卓林家里，開展本月度的第三次送教上門活動。學(xué)校與學(xué)生家長進(jìn)行了親切的交談，詳細(xì)詢問孩子的身體狀況和家長今后對孩子受教育情況的打算;送教教師耐心地同孩子交流，并與孩子一起做游戲，保質(zhì)保量完成送教任務(wù);本次送教還給孩子贈送了學(xué)習(xí)用品和生活用品。
為了加強(qiáng)教學(xué)的有效性和延續(xù)性，學(xué)校按照上級“一人一案”的要求，專門建立了“送教上門”工作檔案 ，檔案包括學(xué)生的基本情況，學(xué)生殘疾證復(fù)印件，學(xué)生個案分析，文化課程計(jì)劃，康復(fù)溫暖課程計(jì)劃，教學(xué)實(shí)施及評估，教學(xué)評價記錄表，送教計(jì)劃，送教總結(jié)，簡報(bào)，教案，圖片資料等。
今后，學(xué)校將進(jìn)一步建立健全送教上門工作機(jī)制，動員更多的教師參與到送教志愿服務(wù)中來，將“送教上門”作為學(xué)校一個長期的愛心工程持續(xù)開展下去，為特殊學(xué)生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上門送教服務(wù)，讓重度殘疾兒童實(shí)實(shí)在在的感受到了社會、學(xué)校對他們的關(guān)注與關(guān)懷，讓他們更加樂觀、自信地面對生活。（通訊員 劉燦 付娟）
