為進一步加強學校教育教學管理，完善考核與評價體系，提升教育教學質(zhì)量和水平，關(guān)注學生的學科素養(yǎng)，踐行學生全面發(fā)展的辦學理念。岳池縣文星小學開展了為期一周的2019年秋季期末學科能力測試。測試的科目包括語文、數(shù)學、英語、音樂、體育和美術(shù)，測試的形式包括筆試、口試和實踐操作。本次測試活動全校師生共同參與，旨在通過多樣化評價方式全面考察學生的綜合素養(yǎng)，提升學生綜合能力。
語文學科是一門重要的基礎(chǔ)課程，為了檢測一學期下來，學生的語文能力及素養(yǎng)，全體語文教師采用年級交叉檢測的方式，對語文的拼、說、讀、寫等能力進行了綜合考察。
本次數(shù)學能力測試測旨在培養(yǎng)廣大小學生熱愛數(shù)學的精神，通過測試學生的數(shù)學基礎(chǔ)知識和解題技能，數(shù)學思想和方法，來考查學生的計算力、觀察力、判斷力、空間想象能力和邏輯推理能力，進而激發(fā)廣大小學生學習數(shù)學的興趣，提升小學生的數(shù)學能力、培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維。
英語老師組織了形式多樣的英語能力測試，從聽、說、讀、寫等方面考察了學生對字母，單詞、句子、對話、課文，閱讀理解及寫作等方面的知識的掌握情況。
音樂教育的核心是審美教育,本次音樂學科能力檢測的內(nèi)容為歌曲演唱、葫蘆絲吹奏等，同學們在輕松自如的情境中,用音樂進行著彼此間情感的交流。
學生的體能測試，是提高學生身體素質(zhì)的重要因素。本次體育能力測試主要從同學們的隊列隊形變換的靈活程度及廣播體操動作的規(guī)范程度來檢測學生的體能達標情況。
本次美術(shù)測試旨在考察學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和實踐能力，使兒童借助繪畫和手工作品，表現(xiàn)自己內(nèi)在的意義和情感，從而培養(yǎng)兒童發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
學校負責人聶校長表示：“本次期末學科能力測試，激發(fā)了學生學習的興趣，提升了學生的綜合能力。通過能力測試既評價檢驗學生的學習成果，又檢驗教師的教學效果。根據(jù)學校的學科能力測試方案，此次測試的結(jié)果將與學生的評優(yōu)評先及教師的績效掛鉤，以此推動學校教育教學質(zhì)量的全面提升，更好的促進學生的全面發(fā)展。”(通訊員 汪美娟)
