根據(jù)上級文件要求，為配合開展“涵養(yǎng)好習慣，文明伴我行”專題教育實踐活動，華鎣市安丙小學開展為期2個月的“書包革命”行動。
現(xiàn)狀“差”。安丙小學地處農(nóng)村，留守兒童比較多，大多由公婆監(jiān)護，行為習慣方面有著諸多問題。該校以書包為抓手，著力整改“臟、亂、差”等諸多問題，達到活動育人的目的。
措施“明”。1.發(fā)倡議。德育室、大隊部通過國旗下講話發(fā)出倡議，由副校長動員發(fā)動“書包革命”開始，要求全校所有學生參加。2.明要求。書包要清洗干凈，不能有污漬;書本分層合理(一層文具;二層作業(yè)本、卷子;三層課本)，書本整潔不能有褶皺。3.勤檢查。充分發(fā)揮學生的自我教育、自我管理、自我監(jiān)督作用，利用“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”把好第一關(guān)，在校門口檢查;再利用班主任把好第二關(guān)，在班上自查;最后學校組織專人不定期抽查。4.重整改。對“三查”發(fā)現(xiàn)的問題，進行通報批評，令其及時改正。對“三查”發(fā)現(xiàn)好的典型，全校通報表揚，張貼紅榜，讓全校的學生參觀學習。
效果“好”。小書包，大天地。一個好的習慣，都是小處著手，日積月累，最后長成參天大樹。通過活動的開展，學生養(yǎng)成教育有著質(zhì)的飛躍，一個個好的習慣都得到了堅持，并習以為�！，F(xiàn)在播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動;收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一個性格;播種一個性格，收獲好的命運。涵養(yǎng)好習慣，成就好人生。(通訊員 杜銀三)
