通過“不忘初心，牢記使命”主題活動(dòng)的深入開展學(xué)習(xí)，廣安區(qū)富源小學(xué)的全體老師都立志爭(zhēng)做四有好老師，在教書育人的道路上精進(jìn)技能，與時(shí)俱進(jìn)。
為繼續(xù)深化新課程改革，增進(jìn)學(xué)校各教師之間的交流，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)，充分展示學(xué)校數(shù)學(xué)組教師教學(xué)個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，為青年教師搭建一個(gè)教學(xué)實(shí)踐和共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，11月7日下午，廣安區(qū)富源小學(xué)微型課堂技能展示活動(dòng)第四期如期舉行。校分管領(lǐng)導(dǎo)、全體數(shù)學(xué)教師和部分其他學(xué)科教師參加了本次活動(dòng)。
教師微課展示
下午2:30，數(shù)學(xué)1組的五名老師以抽簽的順序進(jìn)行了十分鐘“講課”和三分鐘“說(shuō)課”展示。課前，老師們高度重視，精心設(shè)計(jì)了教案和課件，展示時(shí)運(yùn)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，精彩紛呈的現(xiàn)代教育技術(shù)，簡(jiǎn)潔明了的板書，靈活高效的教學(xué)方法，凸顯了新時(shí)代教師較高的專業(yè)素養(yǎng)。
講說(shuō)課結(jié)束后，評(píng)委代表?xiàng)蠲裆蠋煘槲逦焕蠋煹氖谡n情況進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。授之以魚不如授之以漁，五位老師都注重的數(shù)學(xué)思維和方法的傳授，而不是單純的教授知識(shí)。
最后，楊老師就說(shuō)課內(nèi)容與老師們進(jìn)行了深入交流。說(shuō)課，作為一種教學(xué)、教研改革的手段，最早是由河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)教研室于1987年提出來(lái)的。實(shí)踐證明，說(shuō)課活動(dòng)有效地調(diào)動(dòng)了教師投身教學(xué)改革，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研課堂教學(xué)的積極性。是提高教師素質(zhì)，培養(yǎng)造就研究型學(xué)者型青年教師的最好途徑之一。說(shuō)課內(nèi)容主要是說(shuō)教材，教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備、說(shuō)教法學(xué)法(結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法)，重點(diǎn)說(shuō)教學(xué)過程，最后說(shuō)板書設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)說(shuō)課最終要落實(shí)到為什么這樣設(shè)計(jì)，突出設(shè)計(jì)理念。
活動(dòng)結(jié)束后，所有教師都有所啟發(fā)，每個(gè)人都看到了自己的不足，也看到了他人的亮點(diǎn)，進(jìn)而反思自身教學(xué)，相互學(xué)習(xí)，共贏共長(zhǎng)!教學(xué)永遠(yuǎn)沒有極限，研究永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)。每次的展示過程和聽課過程都是一次學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我們富源人將攜手前行，不負(fù)芳華!(通訊員 喬薔 陳超)
