10月23日上午，鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué)與鄰水縣石永鎮(zhèn)中心幼兒園在鄰水縣石永鎮(zhèn)中心幼兒園大(二)班開展了“不忘初心，牢記使命”幼小銜接聯(lián)合教研活動(dòng)。
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接”。
參加此次活動(dòng)的有鄰水縣石永鎮(zhèn)責(zé)任督學(xué)陳勝志、石永鎮(zhèn)辦公室副主任劉定軍、石永小學(xué)一年級(jí)各班的部分老師。老師們來(lái)幼兒園參觀，了解了全園幼兒(尤其是大班年級(jí)幼兒)的一日生活常規(guī)。
早操結(jié)束后，各位老師來(lái)到大二班，走進(jìn)課堂，感受幼兒園與小學(xué)的課堂的不一樣，幼兒園、小學(xué)分別派遣了一位年級(jí)教師代表，進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)課。活動(dòng)后，開展了研討幼小銜接的談話會(huì)議。各位老師對(duì)兩堂活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、對(duì)比、分析，深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園與小學(xué)的差異。
在討論會(huì)上，劉主任提到，在幼兒園中，孩子們能夠得到老師們無(wú)微不至的照顧，但是升入小學(xué)后，新的環(huán)境要求孩子們不能繼續(xù)依賴?yán)蠋煹恼疹�，而是�?yīng)該漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立。因此在這種現(xiàn)狀下，升入小學(xué)的孩子們起碼要具備以下能力：
有規(guī)則意識(shí)。俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，不管在什么樣的環(huán)境下，孩子都應(yīng)該具備基本的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重規(guī)則；要有良好的專注力。無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)中，擁有好的專注力都能夠讓孩子事半功倍。升入小學(xué)后的孩子更是要把無(wú)意識(shí)專注漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)專注；懂得自我保護(hù)，具備安全意識(shí)。在家中要知道用電、用火甚至其他尖利物品的危險(xiǎn)性，外出時(shí)要注意交通狀況的危險(xiǎn)性，在遇到陌生人搭訕時(shí)要學(xué)會(huì)判斷不安全因素，要熟記家長(zhǎng)的號(hào)碼和家庭住址；整理、歸納物品的能力。要讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)書包內(nèi)物品的分類，對(duì)每天自需物品、學(xué)習(xí)用品的收納和整理；對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。能夠由興趣引發(fā)學(xué)習(xí)，自主、自發(fā)的去學(xué)習(xí)，而不是被家長(zhǎng)或老師逼迫著學(xué)習(xí)。
除了上述幾點(diǎn)外，劉主任還提到，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，家長(zhǎng)的參與和配合尤為重要，不管是幼兒園還是小學(xué)階段，都要加強(qiáng)家園合作，教師和家長(zhǎng)及時(shí)積極溝通，共同為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航。(通訊員 徐娟 劉定軍)
