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武勝縣中心鎮(zhèn)秀觀小學(xué)舉辦微元關(guān)注課堂教學(xué)研討會(huì)

來(lái)源:四川教育新聞網(wǎng)  作者:網(wǎng)站編輯  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2016-11-17

    四川教育新聞網(wǎng)廣安11月7日訊 (通訊員 王德良)為促進(jìn)片區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,推進(jìn)片區(qū)學(xué)校課堂教學(xué)水平,11月5日,武勝縣中心鎮(zhèn)秀觀小學(xué)承辦了中心片區(qū)微元關(guān)注課堂教學(xué)研討會(huì)。LmR四川教育在線

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    微元關(guān)注教學(xué)包括兩個(gè)方面,首先是要關(guān)注教學(xué)微元,因?yàn)檫@是增加教學(xué)積累、增強(qiáng)教學(xué)觀察力的基礎(chǔ)性工作;更要對(duì)微元教學(xué)予以強(qiáng)力關(guān)注,微元教學(xué)包括目標(biāo)微元、活動(dòng)微元、觀課微元、評(píng)課微元、管理微元五個(gè)方面。即目標(biāo)具體,指向明確。一節(jié)課就解決一個(gè)核心問(wèn)題,先引導(dǎo)學(xué)生從具體情境中提煉出本節(jié)課的核心觀點(diǎn),然后組織學(xué)生應(yīng)用這個(gè)核心觀點(diǎn)去解決實(shí)際問(wèn)題。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)圍繞目標(biāo)開(kāi)展精心設(shè)計(jì),活動(dòng)要小,花時(shí)要少,指向性要強(qiáng)。簡(jiǎn)潔明了,高效。而觀課人員觀課時(shí),都著重一個(gè)點(diǎn)。比如課堂語(yǔ)言、課堂結(jié)構(gòu)(含模式應(yīng)用)、課堂提問(wèn)(含作業(yè)設(shè)計(jì))、學(xué)生表現(xiàn)、課堂評(píng)價(jià)等。注重一課一得,注重從細(xì)微入手,抓實(shí)抓細(xì),真正落實(shí)教學(xué)的有效性。

活動(dòng)中,首先是祝麗老師獻(xiàn)上了一堂語(yǔ)文課——《畫風(fēng)》,課上她以親切的語(yǔ)言拉近孩子的距離,以孩子喜愛(ài)的猜謎語(yǔ)的方式引入,慢慢引導(dǎo)孩子在讀中感悟風(fēng)的不同表現(xiàn)形式,同時(shí)注重了孩子的朗讀指導(dǎo)和語(yǔ)言表達(dá)。另一堂課則是邱桂鳳老師呈現(xiàn)的一堂美術(shù)課——《猜猜我是誰(shuí)》,她利用本班孩子的背影照片,讓孩子猜猜“我”是誰(shuí)?巧妙的突出了這堂課的主題。在教授孩子畫別人的頭的背面時(shí)善于引導(dǎo)孩子們注重觀察,引導(dǎo)孩子們自己概括畫法,并且讓孩子們分組討論觀察,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)然后動(dòng)手試畫,效果較好。LmR四川教育在線

活動(dòng)最后,老師們對(duì)兩堂課進(jìn)行了評(píng)述,分別就自己的觀察點(diǎn)紛紛發(fā)表了自己的觀課感受,從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)行為、學(xué)生行為等幾方面進(jìn)行評(píng)析,并對(duì)課堂中的不足提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。LmR四川教育在線

這樣的活動(dòng)為青年教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),為學(xué)校間的教師交流提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì);顒(dòng)的開(kāi)展使老師們受益匪淺,為片區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升打下了鋪墊,相信今后的中心片區(qū)教學(xué)將有一個(gè)大的飛躍!LmR四川教育在線

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