四川教育新聞網(wǎng)廣安9月21日訊 (通訊員 蔡俊成)鄰水縣觀音橋鎮(zhèn)中心小學(xué)本著“面向全體、不放棄、不拋棄一個(gè)學(xué)生”的辦學(xué)理念，采取由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶教育舉措，使“學(xué)困生”同享愛(ài)的藍(lán)天。
幫扶教師與“學(xué)困生”家長(zhǎng)共同制定出適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展與成長(zhǎng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每周至少談話一次，每次談話要有詳細(xì)的記錄，每學(xué)期至少與家長(zhǎng)溝通兩次，并且要求幫扶教師做好師生結(jié)對(duì)關(guān)注四個(gè)節(jié)點(diǎn)。
一、課堂關(guān)注：適當(dāng)提問(wèn)。對(duì)于學(xué)困生課堂上要求任課教師予以適當(dāng)提問(wèn)、關(guān)注。
二、作業(yè)關(guān)注：適當(dāng)面批。學(xué)困生的作業(yè)盡可能優(yōu)先面批、當(dāng)面指導(dǎo)。
三、課后關(guān)注：適度答疑。課余時(shí)間幫扶老師要找學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)方面的疑問(wèn)交流、心理上的困惑交流，恰當(dāng)引導(dǎo)。
四、考試關(guān)注：適時(shí)激勵(lì)。每次練習(xí)、測(cè)驗(yàn)后，幫扶老師要幫助學(xué)困生一起分析，肯定進(jìn)步、分析不足、尋找對(duì)策，適時(shí)鼓勵(lì)。幫助孩子樹立信心，引導(dǎo)孩子愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
只要每位教師都用愛(ài)心去感化學(xué)生，用溫暖去體貼學(xué)生，用知識(shí)去幫助學(xué)生，用成功去鼓勵(lì)學(xué)生，讓自己所幫的學(xué)生在缺點(diǎn)面前能鼓起勇氣去克服，在困難面前能想辦法去解決，在低分面前能致力去提高，就能有效地促進(jìn)學(xué)生們的健康成長(zhǎng)，從而全面提高學(xué)校的育人質(zhì)量。
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