為進(jìn)一步提升新教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)效，2月27日，成都市人民北路中學(xué)校特邀樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師王峰、石室聯(lián)中名師饒中良到校開展聽評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)以“精準(zhǔn)把脈課堂，助力新教師發(fā)展”為主題，通過課堂觀摩、評(píng)課研討和專題指導(dǎo)等形式，為0-5年物理教師提供專業(yè)引領(lǐng)。
課堂展示
活動(dòng)中，學(xué)校新入職物理教師羅茜執(zhí)教的《慣性》和青年教師馮雪執(zhí)教的《力的合成》，都以生活情境導(dǎo)入，通過實(shí)驗(yàn)演示、小組合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解物理規(guī)律，體現(xiàn)“以學(xué)為中心”的教學(xué)理念。
兩位老師教態(tài)自然，邏輯清晰，課堂互動(dòng)活躍，展現(xiàn)了新教師的扎實(shí)基本功與創(chuàng)新意識(shí)。兩位名師深入課堂，全程觀摩教學(xué)細(xì)節(jié)，細(xì)致記錄教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)及學(xué)生反饋，為后續(xù)精準(zhǔn)指導(dǎo)積累素材。
評(píng)課研討
課后，全體物理教師與兩位名師開展評(píng)課研討。馮雪和羅茜老師首先從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行自我反思。兩位名師結(jié)合課堂實(shí)際，充分肯定了新教師的教學(xué)亮點(diǎn)：情境創(chuàng)設(shè)貼合學(xué)生生活、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)激發(fā)探究興趣、多媒體運(yùn)用提升課堂效率等。
名師支招
針對(duì)課堂中存在的問題，兩位專家提出三項(xiàng)優(yōu)化建議：實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)細(xì)化；分層教學(xué)落實(shí)；生成性資源捕捉。
愿景展望
此次物理名師聽評(píng)課活動(dòng)，不僅為新教師搭建了與專家對(duì)話的橋梁，更以“診斷式指導(dǎo)”精準(zhǔn)破解教學(xué)困惑，為課堂提質(zhì)增效注入新動(dòng)能。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化“以研促教、以導(dǎo)促改”的教師培養(yǎng)模式，通過定期邀請(qǐng)學(xué)科名師入校指導(dǎo)、組織新教師跟崗培訓(xùn)、開展跨校聯(lián)合教研等方式，推動(dòng)青年教師從“站穩(wěn)講臺(tái)”向“站好講臺(tái)”進(jìn)階，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展鍛造一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。（江蕾）
人北中學(xué),聽評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)
