為進(jìn)一步聚焦新課程、新教材，凝聚教研智慧，展現(xiàn)教學(xué)新風(fēng)采，11月18日-12月2日，成都市第三十七中學(xué)校開展了“雙新”課堂展示課活動。九大學(xué)科教師滿懷熱忱，精研課標(biāo)教材，重塑課堂模式，用專業(yè)素養(yǎng)奏響了學(xué)科素養(yǎng)培育的強(qiáng)音。
英語課上，趙文昊老師借閱讀課《Longji Terraces》，深度挖掘自然保護(hù)議題，開啟思維可視化引擎，點燃小組合作之火，彰顯了學(xué)科育人的魅力。
化學(xué)課中，李利華老師巧妙結(jié)合物理知識，以任務(wù)驅(qū)動的方式，解鎖原子結(jié)構(gòu)與生活應(yīng)用的奧秘，充分展示了跨學(xué)科教學(xué)活動設(shè)計。
數(shù)學(xué)課堂，唐小淇老師結(jié)合彩帶舞動畫形，憑講練協(xié)同韻律，激活橢圓方程智慧密碼，錘煉學(xué)子思維筋骨。
生物課上，宋鵬華老師從櫻花遲綻現(xiàn)象切入，引學(xué)生探秘環(huán)境與植物生命關(guān)聯(lián)，在日常生活的點滴中汲知識養(yǎng)分。
語文課間，李曉萍老師精心準(zhǔn)備了導(dǎo)學(xué)案，以講練結(jié)合的方式幫助同學(xué)們參悟經(jīng)典文學(xué)價值真諦。
物理課上，楊麒蓉老師利用同學(xué)們對實驗的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生穿越電磁感應(yīng)探索之旅，通過思索、實踐、推理、歸納等方式，幫助學(xué)生獲取知識。
歷史課中，陳藺老師以生活為引，用問題鏈的方式，高效地完成了教學(xué)活動。整堂課充分體現(xiàn)了“教學(xué)評”一體化，助力學(xué)子洞悉食物變遷史。
政治課里，馮思萌老師以生活實例切入，綴國家政權(quán)知識錦緞，開啟了同學(xué)們?nèi)�、深度洞察政�?quán)組織架構(gòu)的課堂之旅。
地理課上，榮功林老師攜生活實例清風(fēng)，入“海-氣相互作用”勝境，撥學(xué)生思維漣漪，煥課堂活力生機(jī)。
在“雙新”展示課總結(jié)會上，執(zhí)教者傾囊以授，復(fù)盤探索歷程，深度剖析教學(xué)利弊。張濤副校長肯定了老師們對雙新課堂的積極探索和創(chuàng)新實踐，并希望老師們能夠持續(xù)精進(jìn)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升筑牢根基。
此次活動聚焦“雙新”課程改革，有力驅(qū)動課堂優(yōu)化升級，為教師互學(xué)互鑒架橋鋪路，為學(xué)校教育質(zhì)量躍升強(qiáng)勁引擎。在今后的教學(xué)之路上，該校將繼續(xù)躬耕不輟，行邇致遠(yuǎn)！（彭魯湘）
成都三十七中,“雙新”課堂
