為了提升學(xué)生的溝通技巧與人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康與社交發(fā)展，11月12日，崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)到清華大學(xué)社科學(xué)院認(rèn)證積極心理學(xué)指導(dǎo)師、成都市應(yīng)用心理學(xué)研究會(huì)心理健康指導(dǎo)特聘專家范泳泓老師為初一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)“做好有效溝通——構(gòu)建和諧人際關(guān)系”專題講座。
一、活動(dòng)啟航：破冰之旅
活動(dòng)在一片輕松愉快的氛圍中拉開序幕。范老師巧妙地設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“機(jī)遇與陷阱”的小游戲作為暖場(chǎng)，讓同學(xué)們圍成一圈參與活動(dòng)。這樣的互動(dòng)不僅迅速打破了彼此間的陌生感，還讓每個(gè)人的獨(dú)特之處得到了展現(xiàn)，自信心也隨之悄然提升。
二、實(shí)戰(zhàn)演練：積極的自我溝通
范老師用一個(gè)別出心裁的方式，讓同學(xué)們進(jìn)行積極的自我介紹，點(diǎn)燃了現(xiàn)場(chǎng)的熱情。同學(xué)們紛紛用昵稱、愛好、招牌動(dòng)作這三個(gè)“秘密武器”，不僅展現(xiàn)了自己最真實(shí)的一面，更是在歡聲笑語(yǔ)中收獲自信與認(rèn)同感。
三、深度解析：溝通三要素
隨著活動(dòng)的深入，范老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)有效溝通的精髓部分——溝通三要素。她首先通過(guò)一系列生動(dòng)的案例，讓同學(xué)們理解到語(yǔ)言文字的精準(zhǔn)性對(duì)于信息傳遞的重要性；隨后，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，讓大家感受到不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)背后所蘊(yùn)含的情感變化。
四、實(shí)戰(zhàn)演練：溝通技巧挑戰(zhàn)
為了讓理論知識(shí)更好地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，范老師組織了一場(chǎng)互動(dòng)挑戰(zhàn)。同學(xué)們運(yùn)用剛學(xué)到的溝通技巧進(jìn)行討論，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了如何更有效地表達(dá)自己，也學(xué)會(huì)了如何傾聽他人，理解不同觀點(diǎn)。
活動(dòng)在一片熱烈的掌聲中落下帷幕，同學(xué)們意猶未盡，紛紛表示要將本次學(xué)到的溝通技巧應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)與生活中，無(wú)論是家庭的小溫馨，還是校園的大舞臺(tái)，甚至是未來(lái)社會(huì)的廣闊天地，都要成為能夠用溝通搭建橋梁，化解誤會(huì)、促進(jìn)和諧的人。（黃小林）
崇慶中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,有效溝通,人際關(guān)系講座
