為了提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)，為新學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ)，助力每一位教師不斷成長，2024年8月21日，成都市溫江區(qū)光華實驗中學(xué)校在學(xué)校行知報告廳開展了暑期教師專題培訓(xùn)活動。學(xué)校邀請了多位教育領(lǐng)域的專家學(xué)者和資深教師，圍繞“教育科研”“教師專業(yè)發(fā)展”“校本研修”這些主題，開展了一系列豐富多彩的培訓(xùn)活動。
科研助力，教師素養(yǎng)全面提升
8月21日下午，溫江區(qū)教育科學(xué)研究院科研室主任張光偉為老師們帶來了題為《以高質(zhì)量的課題研究設(shè)計保障高質(zhì)量的課題研究》的專題講座。張主任從課題設(shè)計的關(guān)鍵“研究”入手，與老師們交流了“課題研究是什么，課題研究如何設(shè)計，課題研究關(guān)鍵是什么”三方面的內(nèi)容，強調(diào)了在課題研究中要注意問題、邏輯、方法這三個關(guān)鍵。
張主任強調(diào)，做課題研究一定要堅持正確的科研價值導(dǎo)向，要突出求真務(wù)實的科研精神，聚焦“真問題”，開展“真研究”，出“真成果”。講座結(jié)束后，老師們提出了在課題研究中遇到的一系列問題，張主任利用自身專業(yè)知識為大家耐心答疑，為老師們提供了解決方案和思考方向。
數(shù)字賦能，課堂高質(zhì)量發(fā)展
8月22日上午，學(xué)校特邀《中國教育學(xué)刊》四川學(xué)用刊中心副主任劉彬教授為老師們帶來了主題為《數(shù)字化賦能課堂高質(zhì)量發(fā)展的研究與實踐策略》的講座，劉彬教授從數(shù)字化賦能教學(xué)系統(tǒng)與課堂觀察系統(tǒng)研究實踐展開介紹，多樣態(tài)融合AI成就智慧課堂，與老師們進行了互動教學(xué), 讓老師們在趣味活動中“沉浸式學(xué)習(xí)”，真切領(lǐng)會“數(shù)字化背景下，思考是看得見的�！�
本次研修活動得到了全校教師的高度評價，教師們紛紛表示，通過培訓(xùn)他們不僅掌握了精準(zhǔn)教學(xué)的理念和技巧，還學(xué)會了如何利用數(shù)據(jù)分析來指導(dǎo)教學(xué)，實現(xiàn)個性化教學(xué)。
與時俱進，學(xué)習(xí)方式持續(xù)優(yōu)化
8月22日下午，成都七中育才學(xué)校水井坊校區(qū)研修室主任楊靜老師進行了主題為《新時代背景下學(xué)習(xí)方式變革的行動邏輯》的講座分享，楊老師從“為什么變革、變革什么、怎樣變革”三個維度進行深入剖析，從理論建構(gòu)、課程建設(shè)、實例分享、操作建議等方面進行講解，有深度，有梯度，更有實踐參考價值。楊老師高屋建瓴的理念點撥與學(xué)校實踐經(jīng)驗分享引發(fā)了老師們的深深思考和強烈共鳴，也為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展提供了寶貴的理論依據(jù)和重要實踐價值。
教師們通過本次培訓(xùn)，不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)知識、拓寬了視野，提升了教學(xué)素養(yǎng)，還增強了團隊合作意識和科研能力。這段寶貴的學(xué)習(xí)時光不僅為教師們充電賦能，更為新學(xué)期的教育教學(xué)工作注入了新的活力與靈感。未來，學(xué)校將持續(xù)加大教師培訓(xùn)力度，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式和方法，努力打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，為區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量。(張紅 通訊員 廖雨)
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