從2017到2024，北京王府學(xué)校落地西南地區(qū)的第一所學(xué)�！啥纪醺畬W(xué)校已走過7年時(shí)間；從2020到2024，從重慶到北京再到成都，“北漂”名校長(zhǎng)管小波接手成都王府學(xué)校將滿4年。四年來，成都王府學(xué)校在校學(xué)生增長(zhǎng)了近一倍，教師團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，特級(jí)校長(zhǎng)加盟，家長(zhǎng)紛紛成為了學(xué)校的“自來水”……
管校接手學(xué)校后做了些什么為王府學(xué)校帶來如此大改變？一起來聽聽管校的回答。
文化篇：
1.四年來您帶給了這所學(xué)校什么，帶給了這個(gè)團(tuán)隊(duì)什么，帶給學(xué)生和家長(zhǎng)什么？
你好！記者，4年前的7月18日，我從北京飛到了成都，今天正好是4周年的紀(jì)念日。受北京法政實(shí)業(yè)集團(tuán)的委派，來到美麗的溫江，接過成都王府的接力棒，開啟了新的征程。您的問題，仔細(xì)想來，有四點(diǎn)體會(huì)。
一、我?guī)Ыo了同事們一種思想，建構(gòu)校園文化。就是要做真教育，做有愛的教育，做幸福的教育，讓在這個(gè)校園里參與教育的每一個(gè)人都感受到被愛、被尊重、被包容。所以來到學(xué)校我就用心梳理了王府文化內(nèi)涵，辦學(xué)愿景：創(chuàng)建一所充滿愛與幸福、受人尊敬的好學(xué)校；辦學(xué)使命：讓學(xué)生成才，讓教師成長(zhǎng)，讓學(xué)校成功；學(xué)校價(jià)值觀：尊重、誠(chéng)信、責(zé)任、努力、堅(jiān)強(qiáng)、合作；校訓(xùn)：立德，守正，求真，創(chuàng)新；辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)具有中華文化底蘊(yùn)和國(guó)際視野的精英領(lǐng)袖人才；辦學(xué)理念：以德施教，育人為先，中西合璧，勵(lì)志未來。一所有文化內(nèi)涵引領(lǐng)的學(xué)校有了方向與目標(biāo)，才是一所好學(xué)校！
二、激活了一支團(tuán)隊(duì)。每一個(gè)人的潛能都是可以被發(fā)掘的，前提就是管理者怎么樣去選好人，用好人。嚴(yán)格意義上講，世上沒有無用之人，只是被放錯(cuò)了地方。常常激勵(lì)員工堅(jiān)持正向思考和積極的人生態(tài)度，堅(jiān)持正能量拉滿，杜絕一切抱怨和冷漠。聚是一團(tuán)火，散是滿天星，整個(gè)王府團(tuán)隊(duì)做到了。
三、落實(shí)一種管理的力量，就是執(zhí)行力。王府團(tuán)隊(duì)自上而下都具有超強(qiáng)的執(zhí)行力。我提出執(zhí)行力就是管理能力，常常為高效卓越的團(tuán)隊(duì)而欣喜點(diǎn)贊，自下而上，“我能行”“我可以試試”，敢于做事，不怕犯錯(cuò)，努力發(fā)揮主人翁精神，成為學(xué)校的建設(shè)者和代言人。
四、融洽了家校關(guān)系。我們深刻領(lǐng)悟到校園應(yīng)該是一個(gè)溫暖和諧的大社區(qū)，讓師生家長(zhǎng)心連在一起，就百事可成，教育就會(huì)越做越美好。
2.那么學(xué)校把對(duì)學(xué)生的愛落實(shí)在哪些細(xì)節(jié)上呢？
這里我簡(jiǎn)單舉一些實(shí)例。為了解決學(xué)生上學(xué)校園門口擁堵的問題，學(xué)校成立了交通志愿者服務(wù)隊(duì)，早上每天都有學(xué)校的教職工、校長(zhǎng)、家長(zhǎng)志愿者一起疏導(dǎo)交通，迎接孩子。為了讓每一個(gè)孩子在王府都可以發(fā)光，除了每年的藝術(shù)特長(zhǎng)生的選拔，還開啟“天天小舞臺(tái)”，讓孩子每一個(gè)“獨(dú)自起舞”的日子都被看見，收到來自同學(xué)、老師的點(diǎn)贊和歡呼，這是讓每一個(gè)孩子都樂觀自信、積極向上的法寶之一。孩子們每個(gè)月都可以看一場(chǎng)電影，生日的時(shí)候還能收到食堂專門為他們做的煎蛋……最重要的是在這所校園里，每個(gè)孩子都有表達(dá)的權(quán)利，甚至是批評(píng)的權(quán)利。孩子們會(huì)被尊重、被理解、被包容、被贊賞。當(dāng)然還有被校長(zhǎng)密切關(guān)注，孩子們特別開心因?yàn)橐恍┻M(jìn)步或者做了好事受邀來到我的辦公室，我贈(zèng)予他們書籍或者禮品；我也經(jīng)常出現(xiàn)在教學(xué)樓聽課，并看望他們，我總是喜歡和他們打成一片……由此，實(shí)現(xiàn)我們的教育理想——?jiǎng)?chuàng)建一所充滿愛與幸福，受人尊敬的好學(xué)校。
教師篇
近幾年，王府學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，對(duì)于民辦學(xué)校來講這絕非易事，請(qǐng)問王府是怎么做到的呢？
這是一個(gè)很有意思的問題。我們知道民辦學(xué)校教師都采用聘用制，家長(zhǎng)所擔(dān)心的師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，教師變動(dòng)頻繁的情況是存在的。然而四年來，我真正做到了把教師放在心中。我常常想不是教師應(yīng)該感謝我，而是我應(yīng)該感謝這群志同道合的人，是他們?cè)谯`行我的教育理想，在創(chuàng)辦一所充滿愛和幸福，受人尊敬的好學(xué)校。所以近年來，學(xué)校關(guān)心熱愛每一個(gè)教職工，我們成立了教師合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、籃球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、騎行隊(duì)等，讓每一個(gè)教師參與其中，有了主人翁般的歸屬感；我們每月有教師觀影日，有教職工工會(huì)活動(dòng)，讓教師們?cè)谕醺惺艿郊业臏嘏�。尤其值得一提的是，近年來王府發(fā)起成立了“川渝教育聯(lián)合體”“未來教育名校發(fā)展聯(lián)盟”“教育部課程改革實(shí)驗(yàn)基地”，我深深地知道教師成長(zhǎng)是我肩上的責(zé)任，所以我們派教師去重慶、河南、河北、廣州等全國(guó)各地學(xué)習(xí)提升。我們還注重教師的學(xué)歷提升，評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)教研成果。我們?cè)谠鷮?shí)實(shí)地抓好常規(guī)教研的同時(shí)，不斷地派教師外出交流獻(xiàn)課，“交高人，早成才”。王府凝聚了一群優(yōu)秀的教師，有成都市優(yōu)秀班主任，溫江區(qū)學(xué)科帶頭人，有正高級(jí)教師，有特級(jí)教師，更多的是充滿朝氣和活力的青年骨干教師。學(xué)校重視組織架構(gòu)的建設(shè)，注重教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，讓每一個(gè)人都會(huì)找準(zhǔn)自己的位置并得到發(fā)展。四年來，學(xué)校培養(yǎng)和啟用了一批年輕的干部，讓教師們看到希望，讓青年人有了奔頭，渾身就有使不完的勁兒。學(xué)校師資隊(duì)伍越來越優(yōu)秀，優(yōu)秀的教師培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的孩子也促進(jìn)了家庭的優(yōu)秀，這樣就形成了“優(yōu)秀閉環(huán)”。校長(zhǎng)就是要讓每一個(gè)教師被看見、被發(fā)掘、被培養(yǎng)、被重用。所以我們的離職率由四年前的42%降到9.3%再到8.5%，這是一個(gè)奇跡。可見心在一起，團(tuán)隊(duì)就了不起。
家長(zhǎng)篇
孩子們的健康成長(zhǎng)離不開家校共建，從家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)�！白詠硭笔降目诒畟鞑�，能看出家長(zhǎng)的滿意度，請(qǐng)校長(zhǎng)分享一些學(xué)校在家校共建方面的舉措。
目前王府學(xué)校的家校共育可以說是有創(chuàng)新、有成效、有口碑、有影響。我來到王府以后堅(jiān)持家校共育，我們以好家長(zhǎng)智慧研修院、家長(zhǎng)學(xué)校、校長(zhǎng)早茶會(huì)、校級(jí)家委會(huì)、每月校長(zhǎng)信“五駕馬車”來拉動(dòng)王府的家校合作。好家長(zhǎng)智慧研修院通過家庭教育系列講座、心理健康沙龍，邀請(qǐng)杰出家長(zhǎng)舉辦家長(zhǎng)論壇，達(dá)成家長(zhǎng)培訓(xùn)家長(zhǎng)的局面；校級(jí)家委會(huì)名副其實(shí)，成立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督部、興趣課程督導(dǎo)部、活動(dòng)部、宣傳部、膳食部、公益部，共六個(gè)部門來與學(xué)校保持同頻合作。家委會(huì)每月召開例會(huì)，積極組織工作，為學(xué)校建言獻(xiàn)策。當(dāng)然針鋒相對(duì)的意見建議是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的良方，我們接受批評(píng)，接受監(jiān)督，接受反對(duì)意見，并做出調(diào)整和修改；家長(zhǎng)學(xué)校是王府的一大特色�？紤]到家長(zhǎng)們放學(xué)時(shí)接孩子的辛苦，學(xué)校打開校門，讓家長(zhǎng)們進(jìn)校學(xué)習(xí)書法、舞蹈、瑜伽、籃球、合唱、英語、詩(shī)文賞析等。家長(zhǎng)每天下午都可以在校接受再教育，這是一個(gè)每天有課表安排的家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)得到提升，對(duì)學(xué)生的教育就會(huì)與學(xué)校形成合力；早茶會(huì)是我在北漂時(shí)與一群外籍校長(zhǎng)共事得到的啟示，每月家長(zhǎng)報(bào)名來參加，既能聽到校方各部門的工作報(bào)告，也能與學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面地表達(dá)自己的訴求，家長(zhǎng)有溝通的通道，一切都會(huì)變得越來越美好；每月給家長(zhǎng)寫一封信，我整整堅(jiān)持了5年，連寒暑假也照寫不誤。家長(zhǎng)們通過校長(zhǎng)的來信了解校長(zhǎng)的辦學(xué)理念以及治校的方略，還有學(xué)校的大型活動(dòng)的安排，更重要的是會(huì)收獲校長(zhǎng)對(duì)教育的一些感悟。這些舉措真正促進(jìn)了王府擁有良好的家校關(guān)系。我們的家長(zhǎng)們也積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來，他們組建了家長(zhǎng)舞蹈團(tuán)、家長(zhǎng)合唱團(tuán)、家長(zhǎng)籃球隊(duì)，家長(zhǎng)們可以和師生同臺(tái)展示才藝，同臺(tái)競(jìng)技。我可以自豪地講，成都王府已經(jīng)建成了一個(gè)幸福和諧的教育社區(qū)。
成果篇
學(xué)校于成立了藝體中心，主抓學(xué)生的藝體特長(zhǎng)的培養(yǎng)，給予孩子充分展示的機(jī)會(huì)。幾年來，舉辦了四屆深受學(xué)生歡迎的新年音樂會(huì)，舉辦了兩屆“王府之夏”慶六·一大型露天演唱會(huì)，每一個(gè)孩子都上臺(tái)表演。跆拳道隊(duì)、拉丁舞蹈團(tuán)、機(jī)器人表演隊(duì)、民族少兒舞蹈團(tuán)等屢創(chuàng)佳績(jī)。王府學(xué)子人才輩出，群星閃耀。所以我們有中拉標(biāo)準(zhǔn)舞/拉丁舞國(guó)際超級(jí)聯(lián)賽青少年組冠軍的唐佳逸，也有參加中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)和中央電視臺(tái)端午晚會(huì)錄制的屈良元，還有榮獲CCTV《校園星時(shí)代》全國(guó)決賽聲樂類金獎(jiǎng)的呂雪卉同學(xué)，第七屆未來外交官青少年演講與思辨外文素養(yǎng)活動(dòng)全國(guó)總展示金獎(jiǎng)彭一檸同學(xué)，榮獲成都市第十屆全民健身運(yùn)動(dòng)跆拳道總決賽第一名李東陽同學(xué)……四年來，我們的老師也是捷報(bào)頻傳，如前文提到的成都市優(yōu)秀班主任、溫江區(qū)優(yōu)秀黨員、溫江區(qū)優(yōu)秀德育工作者等稱號(hào)。家長(zhǎng)們特別關(guān)心的成都王府的中考成績(jī)，四年來我們奮發(fā)進(jìn)取，埋頭苦干，王府的中考成績(jī)愈發(fā)優(yōu)秀。這也是廣大家長(zhǎng)信任王府、放心王府、選擇王府的重要原因。
成都王府十分重視人格教育和禮儀教養(yǎng)的形成。德育處落實(shí)校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，注重校本教材的編寫，組織編寫了《王府學(xué)生禮儀手冊(cè)》，王府學(xué)生一人一本，利用班隊(duì)會(huì)閱讀領(lǐng)悟，所以王府孩子的禮儀教育取得了較大的成功，來訪者都夸王府孩子最有禮貌，最主動(dòng)、最熱情。學(xué)校重視學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)莊嚴(yán)的儀式感已達(dá)到育人之目的，漢服節(jié)的設(shè)立，極大地推動(dòng)了師生對(duì)中華漢服文化的繼承與弘揚(yáng)。少數(shù)民族文化節(jié)讓學(xué)生對(duì)56個(gè)民族加深了解，促進(jìn)了民族間的團(tuán)結(jié)與融合，得到了教育局、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部的高度評(píng)價(jià)，并在中華網(wǎng)進(jìn)行了專題報(bào)道。教師們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，編寫了小學(xué)《暑假生活》《寒假生活》，貼近學(xué)生，質(zhì)量一流。王府還積極利用總校資源，自2020年成為教育部課改實(shí)驗(yàn)基地以來，共有少年法官法制讀本，一帶一路課程體系建設(shè)，家校共育三個(gè)部級(jí)課題，受到課程教材研究所的專家指引，取得良好的研究成果。
國(guó)際理解教育，王府一直在積極踐行，成為中外文化交流的橋梁。我校已跟英國(guó)、美國(guó)、日本、澳大利亞、中國(guó)香港的多所知名中小學(xué)建立友好合作關(guān)系，未來王府的師生們將與世界有更多交流與鏈接。
在當(dāng)前的大背景下，民辦教育也正經(jīng)歷一些困難，校長(zhǎng)您認(rèn)為民辦教育該如何破局？
受整個(gè)大勢(shì)的影響，民辦教育也遇到了一些危機(jī)，一些困難，一些挑戰(zhàn)。談到破局，我有幾點(diǎn)建議：第一，認(rèn)真研判政策形勢(shì)。研讀《民辦教育促進(jìn)法》《中華人民共和國(guó)教育法》等法律及政策性文件，把握國(guó)家大政方針。民辦教育作為國(guó)民教育的補(bǔ)充，也是家長(zhǎng)們的重要選擇，所以校長(zhǎng)要把握大勢(shì)，堅(jiān)定信心，迎難而上。第二，民辦教育是深受老百姓歡迎的，我們要堅(jiān)定信念，注重內(nèi)涵式發(fā)展，良好的教育教學(xué)質(zhì)量是生存的基礎(chǔ)，不迷茫，不泄氣，不怨天尤人，強(qiáng)化自己的品牌建設(shè)，樹立良好的口碑。第三，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，民辦校長(zhǎng)要具有客戶思維，以客戶為中心，精細(xì)管理，精準(zhǔn)服務(wù)，把教育服務(wù)的細(xì)節(jié)落實(shí)在行動(dòng)上，讓每一個(gè)選擇民辦的家庭都放心、開心、舒心。第四，我們要承認(rèn)民辦教育現(xiàn)實(shí)已經(jīng)進(jìn)入“戰(zhàn)國(guó)時(shí)代”，優(yōu)質(zhì)的品牌，卓越的校長(zhǎng)引領(lǐng)的卓越的學(xué)校會(huì)活下來，不思進(jìn)取，規(guī)模小，師資力量弱，教學(xué)水平不出色，教育特色不鮮明的學(xué)校會(huì)被“關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)”。每一所民辦學(xué)校的校長(zhǎng)都重壓在肩，可以這樣說，道阻且長(zhǎng)，唯有孤勇者、開拓者可以決勝千里。第五，特色化、國(guó)際化、小班化、差異化的高品質(zhì)民辦教育，才是核心競(jìng)爭(zhēng)力，才是贏得家長(zhǎng)欣賞并選擇的硬核。
“狹路相逢勇者勝！”唯有繼承發(fā)展，變革創(chuàng)新，把握未來教育的方向，堅(jiān)守教育初心，堅(jiān)守教育本真，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“為黨育人、為國(guó)育才”的教育使命，敢于接受社會(huì)的檢驗(yàn)與挑選。我們堅(jiān)信，民辦教育定會(huì)為中國(guó)的基礎(chǔ)教育做出積極的貢獻(xiàn)，一定會(huì)迎來更加光明的未來！
私立學(xué)校,逆勢(shì)崛起,背后的故事
