成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校始建于2018年，建校第二年，成都綿實(shí)外雙語(yǔ)部成立。多元課程、多元發(fā)展，多種語(yǔ)言在這里碰撞。雙語(yǔ)部深耕多語(yǔ)種課程，是全國(guó)基礎(chǔ)教育研究中心多語(yǔ)種教育發(fā)展全基中心會(huì)員單位校。
【招生計(jì)劃】
招生人數(shù)：2024年雙語(yǔ)部計(jì)劃招收70人。
招生代碼：15019
招生對(duì)象：招收品學(xué)兼優(yōu)、勤奮好學(xué)、謙虛自信的初三優(yōu)秀畢業(yè)生。
錄取辦法：中考成績(jī)符合該校錄取條件的成都市內(nèi)考生，按照招考辦規(guī)定的時(shí)間及要求，同時(shí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持中考準(zhǔn)考證、身份證等到校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)資格審查。
【咨詢方式】
咨詢時(shí)間：即日起，每天上午9:00—下午18:00（節(jié)假日不休息）
咨詢地址：成都市郫都區(qū)安德鎮(zhèn)永興東路116號(hào)，成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
唐老師聯(lián)系方式：173-8190-0501
楊老師聯(lián)系方式：181-0806-2197
【特別聲明】
1.學(xué)校從未與其他任何機(jī)構(gòu)及個(gè)人聯(lián)合辦學(xué)或委托其招生。2.其他未盡事宜，解釋權(quán)歸成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
成都綿實(shí)外雙語(yǔ)部名片
名稱：成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校雙語(yǔ)部
使命：雙語(yǔ)環(huán)境-讓每個(gè)生命在多元文化中擁抱世界
價(jià)值觀：尊重 Respect、開(kāi)拓 Initiation、協(xié)作 Collaboration、支持 cooperation、認(rèn)同 Recognition、創(chuàng)新 Innovation
“詩(shī)書不負(fù)人，星火傳真情”，從永興東路116號(hào)的學(xué)子拼搏向前，一次次的奮起，一次次的跨越，一次次的凱旋。數(shù)年來(lái)，雙語(yǔ)部學(xué)子從揚(yáng)雄故里出發(fā)，走向世界。永興東路116號(hào)，是他們求學(xué)的起點(diǎn)，亦是他們擁抱世界的起點(diǎn)。
一路走來(lái)，時(shí)光如海
2018年學(xué)校籌建多語(yǔ)種項(xiàng)目中心，在小初階段開(kāi)設(shè)多語(yǔ)種選修課程。
2019年5月學(xué)校在高中組開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)選修及高考課程。
2020年7月學(xué)校成為中外人文交流成都教育試驗(yàn)區(qū)學(xué)校之一，也是第一批中外人文交流特色學(xué)校計(jì)劃單位。
2020年9月學(xué)校積極對(duì)接海外高中部及大學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生參加外研社的多語(yǔ)種外語(yǔ)演講及相關(guān)外語(yǔ)主題活動(dòng)。
2021年9月學(xué)校高中部增設(shè)日語(yǔ)班，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中日文化，為學(xué)生增加日語(yǔ)多元升學(xué)的通道。
2022年5月學(xué)校通過(guò)成都市教育局關(guān)于開(kāi)展全市普通高中項(xiàng)目班評(píng)估，“歐亞語(yǔ)種實(shí)驗(yàn)班”正式獲批。
2022年6月學(xué)校獲評(píng)西班牙巴塞羅那自治大學(xué)、薩拉曼卡大學(xué)“優(yōu)質(zhì)生源基地”。
2023年5月2023年5月，成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校獲批為全國(guó)基礎(chǔ)教育研究中心多語(yǔ)種教育發(fā)展全基中心會(huì)員單位校。
多元語(yǔ)種，多元發(fā)展
雙語(yǔ)部是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的外語(yǔ)特色項(xiàng)目，積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略方針和教育部鼓勵(lì)多語(yǔ)種高考的相關(guān)政策，開(kāi)展多語(yǔ)種外語(yǔ)教育教學(xué)，培養(yǎng)具有國(guó)際視野、熟練使用外語(yǔ)、學(xué)科知識(shí)扎實(shí)的“一帶一路”綜合性人才。
【課程設(shè)置】
國(guó)家學(xué)科課程
由學(xué)校名師授課，開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、地理、政治、物理、化學(xué)、體育等，為學(xué)生的高中基礎(chǔ)文化課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，充分發(fā)揮國(guó)內(nèi)中學(xué)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)。
多語(yǔ)種課程
雙語(yǔ)部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)等高考外語(yǔ)語(yǔ)種，注重外語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫等綜合運(yùn)用能力，外語(yǔ)小班制教學(xué)增強(qiáng)外語(yǔ)思維能力和學(xué)習(xí)能力。
綜合素質(zhì)課程
雙語(yǔ)部開(kāi)設(shè)藝術(shù)課程、公共演講、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、游學(xué)研學(xué)等課程，親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐，豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷；全方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
生涯規(guī)劃課程
生涯規(guī)劃課程幫助學(xué)生明確職業(yè)發(fā)展方向，提前做好未來(lái)規(guī)劃。雙語(yǔ)部配備專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師，將一對(duì)一為每位學(xué)生量身定制升學(xué)計(jì)劃。無(wú)論是國(guó)內(nèi)大學(xué)還是國(guó)際名校，我們都致力于幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的升學(xué)夢(mèng)想。
【多元培養(yǎng)，助力多元夢(mèng)想】
成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為培養(yǎng)根植傳統(tǒng)，胸懷天下，引領(lǐng)未來(lái)的創(chuàng)新人才，我們從期待每一個(gè)生命在這里蓬勃成長(zhǎng)，擁有奔向世界的力量。
內(nèi)心強(qiáng)大
體育不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能鍛煉學(xué)生的意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)參與體育活動(dòng)，同學(xué)們不僅收獲了強(qiáng)健的體魄，還學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和失敗的勇氣，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的精神。此外，雙語(yǔ)部獨(dú)特的研學(xué)課程，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，深入了解不同的文化讓學(xué)生在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中，拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升文化素養(yǎng)和內(nèi)心的堅(jiān)韌度。
情感豐盈
雙語(yǔ)部學(xué)生發(fā)展中心24小時(shí)護(hù)航成長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)生進(jìn)入雙語(yǔ)部都將收獲一對(duì)一定制的個(gè)人跟蹤檔案，并分配到一位導(dǎo)師，導(dǎo)師不僅會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，還會(huì)關(guān)心他們的心理健康和情感需求，確保每一位學(xué)生在雙語(yǔ)部的成長(zhǎng)之旅中感受到被尊重和關(guān)愛(ài)。
雙語(yǔ)部教師及時(shí)和家長(zhǎng)溝通學(xué)情
樂(lè)學(xué)善思
在雙語(yǔ)部，我們鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考，多多提問(wèn)和反思。通過(guò)小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和跨學(xué)科探究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維的能力。他們不僅在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，更在生活中學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)，做到學(xué)以致用。
實(shí)踐創(chuàng)新
雙語(yǔ)部育人者們鼓勵(lì)所有同學(xué)積極參與各類思維挑戰(zhàn)活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽。在這些活動(dòng)中，同學(xué)們能夠有效地增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提升團(tuán)隊(duì)合作精神并促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展。無(wú)論是在尚美藝術(shù)節(jié)還是多語(yǔ)種配音大賽，學(xué)生們都展現(xiàn)出了他們獨(dú)特的天賦和創(chuàng)新實(shí)踐精神。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)
高中階段學(xué)生正處于青春期，是人生觀、世界觀逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生進(jìn)入養(yǎng)老院，為老人送溫暖；走進(jìn)涼山州甘洛縣，給當(dāng)?shù)氐暮⒆由弦惶谜n。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，也增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
在雙語(yǔ)部各種各樣的課程中，同學(xué)們最難忘的就是“黑暗中的對(duì)話”。在視覺(jué)被剝奪后完成一場(chǎng)奇妙的旅程，每一個(gè)同學(xué)都會(huì)被生命的神奇和偉大而震撼。這個(gè)活動(dòng)所留下的體驗(yàn)與感受將伴隨他們?cè)诟咧械穆贸讨�，敬畏生命、尊重生命，并深刻體會(huì)到社會(huì)責(zé)任感的重要性。
國(guó)際視野
雙語(yǔ)部積極對(duì)接國(guó)內(nèi)外各種資源，開(kāi)設(shè)西班牙語(yǔ)、日語(yǔ)、英語(yǔ)等高考外語(yǔ)語(yǔ)種，注重外語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫等綜合能力，外語(yǔ)采用小班制教學(xué)以增強(qiáng)外語(yǔ)思維能力與學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與國(guó)際交流項(xiàng)目和多元文化活動(dòng)，學(xué)生們開(kāi)闊視野，增強(qiáng)跨文化溝通能力，為未來(lái)走向世界做好了充分準(zhǔn)備。我們希望每一位學(xué)生在雙語(yǔ)部的學(xué)習(xí)生活中，能夠成長(zhǎng)為具有全球視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才。
【未來(lái)升學(xué)】
隨著“一帶一路”的推進(jìn)，國(guó)內(nèi)多語(yǔ)種人才稀缺，擁有專業(yè)知識(shí)和海外背景的多語(yǔ)種人才更是炙手可熱。成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校充分利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，與國(guó)內(nèi)外知名高校合作辦學(xué)，讓多語(yǔ)種教育實(shí)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)、國(guó)外名校雙向升學(xué)的選擇。
多語(yǔ)種高考
我國(guó)高度重視多語(yǔ)種教育，根據(jù)教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》可知，高考六大語(yǔ)種為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)。這六個(gè)語(yǔ)種都是全國(guó)統(tǒng)考科目外語(yǔ)中的一部分，同學(xué)們可任選其中一門參加高考。
根據(jù)相關(guān)文件的要求，高考命題時(shí)小語(yǔ)種試卷的難度要比英語(yǔ)容易5至10個(gè)百分點(diǎn)。此外，教育部數(shù)據(jù)顯示，小語(yǔ)種高考生的一本和重點(diǎn)本科錄取率是英語(yǔ)考生的5倍以上。
中外合作辦學(xué)
中外合作辦學(xué)大學(xué)是指中國(guó)教育機(jī)構(gòu)與外國(guó)教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)的大學(xué)以“中外合作辦學(xué)”模式辦學(xué)的大學(xué)。
2019年3月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》，提出要全面提升國(guó)際交流合作水平，提升中外合作辦學(xué)質(zhì)量。
2020年6月，我國(guó)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目已達(dá)2282個(gè)，其中本科以上機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目1196個(gè)。我國(guó)已有具獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)大學(xué)11所、非獨(dú)立法人中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)121家。
西班牙留學(xué)
根據(jù)1981年4月7日于馬德里簽署的中西文化、教育、科學(xué)合作協(xié)議第六條中的有關(guān)內(nèi)容，中華人民共和國(guó)政府和西班牙王國(guó)政府就互相承認(rèn)兩國(guó)教育行政部門和教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)歷學(xué)位證書達(dá)成學(xué)歷互認(rèn)協(xié)議。
現(xiàn)如今，中國(guó)學(xué)子可憑借高考成績(jī)轉(zhuǎn)換為西班牙大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)成績(jī)，申請(qǐng)西班牙大學(xué)。
日本留學(xué)
日本素以教育立國(guó)聞名于世，其高等教育體系為日本培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，歷史悠久的世界知名學(xué)府比比皆是。在日本的高等教育體系中，考取大學(xué)的方式多樣化，在學(xué)習(xí)過(guò)程中主要分成學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生就業(yè)三大環(huán)節(jié)，注重開(kāi)發(fā)學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，使教育與實(shí)踐相結(jié)合、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合。
雙語(yǔ)部選擇日語(yǔ)參加高考的學(xué)生可以憑日本語(yǔ)能力考試申請(qǐng)日本著名大學(xué)，未來(lái)就業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
【護(hù)航成長(zhǎng)】
梁惠娟：中國(guó)共產(chǎn)黨黨員；成都市郫都區(qū)綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師；人民教育出版社、課程教材研究所教材編著組專家；國(guó)家級(jí)課題主研人員；研究課題獲成都市政府成果獎(jiǎng)；曾任成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校副校長(zhǎng)；曾任成都金牛實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)。
許文�。�中國(guó)共產(chǎn)黨黨員；碩士研究生；成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)；赴美交流訪問(wèn)學(xué)者；國(guó)際理解教育導(dǎo)師；新學(xué)說(shuō)VIS大會(huì)特邀演講嘉賓；曾任成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校國(guó)際部主任。
雙語(yǔ)部教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)具有深厚的文學(xué)素養(yǎng)、人文情懷、教育智慧和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的全面型教育人才團(tuán)隊(duì)，師生比例1：8。其中英語(yǔ)、西班牙、日語(yǔ)教師等外語(yǔ)教師均具備海歸、研究生學(xué)歷，畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)、西班牙和日本頂尖學(xué)府，有能力將人文交流理念融入學(xué)校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生“民族心、世界眼”。
【英語(yǔ)教師】
Ninus 上官老師：雙語(yǔ)部主任；資深一線教師到資深管理者；對(duì)國(guó)際化教育的發(fā)展有著深刻理解；希望之星演講比賽優(yōu)秀評(píng)委及指導(dǎo)教師；多次在國(guó)家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
Reese 劉老師：雙語(yǔ)部英語(yǔ)老師；英國(guó)曼切斯特大學(xué)教育學(xué)碩士；英語(yǔ)專業(yè)TEM8；曾任知名中學(xué)英語(yǔ)教師、教研組長(zhǎng)、班主任；長(zhǎng)期深耕英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理；擅長(zhǎng)因材施教和個(gè)性化教學(xué)。
Iris 王老師：雙語(yǔ)部英語(yǔ)老師；英語(yǔ)專業(yè)TEM8日語(yǔ)N2；曾擔(dān)任某大學(xué)英語(yǔ)老師；知名刊物英語(yǔ)編輯、外刊閱讀編輯；具備多學(xué)段英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；擅長(zhǎng)用邏輯講語(yǔ)法；多次榮獲校級(jí)、區(qū)級(jí)教學(xué)能力評(píng)比表彰。
【西班牙語(yǔ)教師】
Paulina 楊老師：雙語(yǔ)部西班牙語(yǔ)老師；西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)碩士；；對(duì)外漢語(yǔ)教師；高校西班牙語(yǔ)專業(yè)任教6年；主持院系西班牙語(yǔ)師生教育教學(xué)、外事訪問(wèn)和院系管理工作等；曾就職于某知名私立學(xué)校。
Tina 張老師：雙語(yǔ)部西班牙語(yǔ)老師；西班牙薩拉曼卡大學(xué)；西班牙語(yǔ)高級(jí)講師；北大研修班優(yōu)秀畢業(yè)生；北大研修班青年教師最佳技能獎(jiǎng)。
【日語(yǔ)教師】
Touchiha 湯老師：雙語(yǔ)部教學(xué)主任；雙語(yǔ)部日語(yǔ)老師；日本國(guó)立大阪大學(xué)語(yǔ)言教育學(xué)碩士；致力于日語(yǔ)教育閱讀與寫作方向研究多年；CATTI二級(jí)筆譯&口譯；J-TEST商務(wù)日語(yǔ)A級(jí)。
Jialu 王老師：雙語(yǔ)部日語(yǔ)老師；日本女子大學(xué)日本語(yǔ)教育碩士研究生；日語(yǔ)能力考試一級(jí)；曾任赴日技能實(shí)習(xí)生日語(yǔ)班班主任；曾擔(dān)任某知名企業(yè)高級(jí)日語(yǔ)教師、對(duì)外漢語(yǔ)教師。
Joshijo 舒老師：雙語(yǔ)部日語(yǔ)老師；東京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)；日語(yǔ)能力考試一級(jí)；擔(dān)任知名日企翻譯；曾在某高校國(guó)際學(xué)院日語(yǔ)教師；教授世界各地國(guó)際生，注重個(gè)性化教學(xué)，熟悉直接教學(xué)法。
【學(xué)生發(fā)展中心】
Owen 唐老師：學(xué)生發(fā)展中心導(dǎo)師，中國(guó)石油大學(xué)（華東）從事教育工作多年，具有豐富的學(xué)生發(fā)展規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)。
Todd 蘇老師：雙語(yǔ)部學(xué)生活動(dòng)教師，學(xué)生發(fā)展中心導(dǎo)師，從事德育工作多年。豐富的學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
Yana 楊老師：學(xué)生發(fā)展中心導(dǎo)師，從事教育工作多年，善于與學(xué)生建立信任和互動(dòng)，了解他們的興趣、優(yōu)勢(shì)和潛力。
【優(yōu)秀學(xué)子】
“詩(shī)書不負(fù)人，星火傳真情”，從永興東路116號(hào)的學(xué)子拼搏向前，一次次的奮起，一次次的跨越，一次次的凱旋。數(shù)年來(lái)，雙語(yǔ)部學(xué)子從揚(yáng)雄故里出發(fā)，走向世界，他們的名字已經(jīng)具名，他們“根中國(guó)，瞰世界”！
或許從前車馬很慢，夢(mèng)想跨山越海才能慢慢展開(kāi)翅膀；現(xiàn)在時(shí)代變化很快，但是少年的成長(zhǎng)需要一千多個(gè)日月的起落才能盛開(kāi)理想的花朵。每一個(gè)三年的風(fēng)塵仆仆里都有星辰大海，遇見(jiàn)眼里有光的少年、心中有愛(ài)的教師，前程可奔赴，星河萬(wàn)里皆可擁抱。
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成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,招生簡(jiǎn)章
