3月13日，成都七中育才學�？鐚W科綜合教研組正式成立。
聚焦“跨學科”，深耕“融學習”
學校成立跨學科綜合教研組，就是要進一步強化課程綜合性和實踐性，推動育人方式變革，著力發(fā)展學生核心素養(yǎng)；就是要加強學科間相互關聯(lián)，帶動課程綜合化實施，強化實踐性要求；就是注重培養(yǎng)學生在真實情境中綜合運用知識解決問題的能力�？鐚W科綜合教研組的成立，是學校自覺探索基礎教育人才培養(yǎng)的一種積極而又穩(wěn)妥的課程策略，是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。
高位引領明方向
成立儀式上，教育部“國培計劃”首批500名專家?guī)斐蓡T，四川省基礎教育研究中心副主任，四川教育研究會教師發(fā)展專委會副理事長，四川省陶行知研究會教師發(fā)展專委會秘書長，成都師范學院教育學院初等教育系主任徐猛教授為大家介紹了跨學科綜合學習的重要性和實施方法。
徐教授指出，跨學科并不是簡單地將各學科進行大融合，而是構(gòu)建以某個學科主導的主動跨界，是在解決問題的過程中自然而然的牽扯、鏈接、關聯(lián)到其他學科的知識、思想和方法，其本質(zhì)是建立學科與學科之間的關系。這種學習方式不僅能調(diào)動學生的學習積極性，更重要的是為他們提供了全面發(fā)展的平臺。
徐教授鼓勵在座教師積極參與跨學科學習實踐，共同探索跨學科學習奧妙，不斷拓寬自己的知識領域，培養(yǎng)綜合能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
追求專業(yè)提質(zhì)量
面對北京、上海等地已經(jīng)率先開始的跨學科學習研究與實踐，七中育才學�？鐚W科綜合教研組組長賀宇老師作了題為《以綜合為錨，提跨學之質(zhì)》的工作計劃分享。
殷殷囑托強軍心
臧玲校長寄語跨學科綜合教研組全體教師，要為學�？鐚W科課程的開發(fā)與實施有決心，強信心，定恒心。臧玲校長指出，跨學科學習已然成為課堂改革的方向之一，是教育發(fā)展的未來。七中育才要在這條路上敢為人先，引領潮流。七中育才的教師更要大膽更新認知，夯實理論構(gòu)架，仔細實踐落地，過程中循序漸進、實踐中真抓實干，形成有特色、成體系的高質(zhì)量跨學科學習的育才實踐。讓跨學科學習真正賦能教師、成長學生、助力教育。
塑造積極主動的學習形態(tài)，實現(xiàn)真正有效的跨學科學習，育才教師將不斷探索和創(chuàng)新，推動教育教學高質(zhì)量改革和發(fā)展。（江蕾 通訊員 賈聰敏）
成都七中育才學校,跨學科綜合教研組
