為增強(qiáng)學(xué)生勞動實(shí)踐能力，提高學(xué)生勞動素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成都市鐵中府河學(xué)校以學(xué)生勞動實(shí)踐教育為契機(jī)，借助校內(nèi)勞動實(shí)踐基地，持續(xù)開展常態(tài)化勞動教育實(shí)踐活動，以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美。學(xué)生在此過程中出力流汗，淬煉品德，豐富知識，鍛煉身體，在提高勞動技能的同時(shí)，培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)。
校內(nèi)常態(tài)化勞動活動的開展，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)校自身特色和優(yōu)勢資源，組織學(xué)生分年級、分內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，從知識到實(shí)踐，從課本到生活，為孩子們提供更加多元、健康的成長空間，為成長賦能。做到人人都有勞動小崗位，細(xì)化責(zé)任分工，使勞動意識深入學(xué)生心中。
在府河校園里隨處都能看到那一抹抹“綠”，那是石榴娃們身穿勞動馬甲辛勤勞動的身影……只見大家齊心協(xié)力、干勁十足，一切都在歡聲笑語中有序進(jìn)行著……
各班利用班會課，加強(qiáng)對學(xué)生勞動教育的宣講，幫助學(xué)生樹立正確的勞動價(jià)值觀，養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣。
面對校園公共區(qū)域，每天把責(zé)任清潔區(qū)劃分到年級、班級和個(gè)人，使所有清潔區(qū)域達(dá)到“無紙屑、無雜物、無痰跡、無積塵”。
共創(chuàng)美麗校園環(huán)境，先從教室開始。每周五中午，在班主任老師的組織下進(jìn)行“大掃除”，同學(xué)們干勁十足，一絲不茍地打掃教室的各個(gè)衛(wèi)生死角。
學(xué)校每月組織一次勞動馬甲清洗任務(wù)，同學(xué)們在雙手體驗(yàn)洗衣過程中，習(xí)得生活常識，感受對一衣一物的珍視與呵護(hù)。
為更好地杜絕糧食浪費(fèi)現(xiàn)象，各班試行自主分餐管理，在過程中大家更直觀感悟美食的來之不易，并體會服務(wù)同學(xué)的快樂。
每日大課間，各班勞動小組，在勞動教育指導(dǎo)師及班主任的精心指導(dǎo)下，輪流對自班“小菜地”進(jìn)行除草、施肥、澆水等維護(hù)工作。
學(xué)校將繼續(xù)推進(jìn)常態(tài)化勞動教育的課程實(shí)施與開發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生勤于勞動、善于勞動的美好品質(zhì)，形成適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓校園那抹“綠”長存生機(jī)！（翁玉華 通訊員 趙蓉）
