為進一步貫徹落實新課程、新教材、新高考理念，優(yōu)化教學方式，10月23日，成都市第三十七中學校邀請市教科院教師發(fā)展研究所教研員何赳立就四川省教育學會重點課題“新時代教育評價改革背景下基礎(chǔ)教育階段教師評價素養(yǎng)提升策略研究”子課題“高中數(shù)學函數(shù)教學設(shè)計評價與應(yīng)用”進行現(xiàn)場指導。
蔣友誼校長代表學校向何赳立教研員表達了熱烈的歡迎，詳細闡釋了學�？蒲袡C制運行情況，全面介紹了在新課程改革背景下，數(shù)學組就核心素養(yǎng)與課堂教學進行的改革與實踐探索，并著重強調(diào)了學校對此次課題申報的大力支持，以及學校對本課題的殷切期望。
李澤茂老師代表課題研究小組介紹了子課題立項之后的研究目標、研究內(nèi)容、研究思路以及預(yù)期成果等，分享了小組對數(shù)學本質(zhì)、“問題串”等內(nèi)容的思考；最后，組內(nèi)成員就目前的研究困惑向?qū)＜姨岢鲆蓡枺罨碚撜J識。
行而不輟，履踐致遠，探索不止。此次專家現(xiàn)場指導會將理論與實際相結(jié)合，有深度、有高度，老師們獲益良多，進一步明確了今后的研究方向，有助于推動學科核心素養(yǎng)與課堂教學相結(jié)合。學校也將以此為契機，不斷推進高效課堂研究，開拓進取，以昂揚的姿態(tài)邁向教育新征程。（彭魯湘）
專家指導明方向,成都三十七中,聚焦課改促發(fā)展
