甲方(孩子)不得在周一到周五使用手機(jī)、iPad等電子產(chǎn)品，周末使用不超過(guò)1小時(shí)；乙方(家長(zhǎng))以身作則，不沉迷于手機(jī)，不得在甲方學(xué)習(xí)時(shí)看手機(jī)——新學(xué)期開始，杭州一所中學(xué)的400余名學(xué)生全部簽署這樣一份《電子產(chǎn)品“斷舍離”協(xié)議》。
家長(zhǎng)會(huì)上交手機(jī) 學(xué)校供圖
“希望通過(guò)簽署協(xié)議書的方式，讓孩子們學(xué)會(huì)正確使用電子產(chǎn)品，也呼吁家長(zhǎng)們放下手機(jī)，正確陪伴孩子，構(gòu)建正向的家庭聯(lián)結(jié)。”3月1日，杭州市澎誠(chéng)中學(xué)校長(zhǎng)夏明告訴記者。
該校開展這項(xiàng)活動(dòng)，源于超長(zhǎng)寒假后部分學(xué)生的變化。“這個(gè)寒假有50天，開學(xué)后老師發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品的依賴明顯增強(qiáng)，上課狀態(tài)也有松懈。”夏明表示，學(xué)校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，結(jié)果顯示全校只有19個(gè)孩子平時(shí)不接觸電子產(chǎn)品，超過(guò)一半的孩子在周一至周五使用手機(jī)，其中有近10%使用較頻繁，“問卷中也有針對(duì)家長(zhǎng)情況的調(diào)查，很多家長(zhǎng)坦言，自己在家陪伴孩子時(shí)也經(jīng)常使用手機(jī)。”
基于上述問題，學(xué)校在2月23日進(jìn)行的家長(zhǎng)會(huì)上做了一次嘗試：家長(zhǎng)會(huì)“沒收”所有手機(jī)，讓家長(zhǎng)們進(jìn)行一次換位體驗(yàn)。一個(gè)半小時(shí)的會(huì)議，沒有一名家長(zhǎng)起身來(lái)拿手機(jī)，都專心記起筆記，聽老師講述，效果很好。
同時(shí)，學(xué)校下發(fā)了《電子產(chǎn)品“斷舍離”協(xié)議》，請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一起簽署履行。從協(xié)議上看到，條款對(duì)雙方行為都作出約束，要求孩子們?cè)谏蠈W(xué)的周一至周五不得使用電子產(chǎn)品，周末不超過(guò)1小時(shí)，若要查閱資料需在家長(zhǎng)陪伴下完成；家長(zhǎng)們有權(quán)保留電子產(chǎn)品，要以身作則，保證自己不沉溺于手機(jī)，不得在孩子學(xué)習(xí)時(shí)觀看手機(jī)和電視消遣。如果孩子違規(guī)，將面臨取消周末手機(jī)使用權(quán)、進(jìn)行班內(nèi)書面說(shuō)明、將電子設(shè)備交給學(xué)校代為管理等“處罰”。
“呼吁放下手機(jī)，是一種形式，歸根結(jié)底是希望家長(zhǎng)和學(xué)生一起作出改變，發(fā)掘更多除了手機(jī)以外的生活中的快樂，創(chuàng)造出更多的家庭共同話題。”夏明向表示。
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杭州一中學(xué),全校簽電子產(chǎn)品,斷舍離協(xié)議
