根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》等文件精神，龍泉驛區(qū)教育局出臺了《關于落實“五育并舉”推動龍泉驛教育高質量發(fā)展的實施方案》《關于進一步加強“三大攻堅”工作實施方案》等文件，制定系列措施，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。成都市龍泉中學作為省一級示范性普通高中，肩負“扛區(qū)域大旗，做全市先鋒，創(chuàng)全國一流”使命，始終致力于推動高中育人模式改革，推進培養(yǎng)模式多樣化，積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑和模式，進一步推進教育強區(qū)建設，促進學校高品質發(fā)展，為國家重大戰(zhàn)略需求培養(yǎng)后備人才，滿足人民群眾對更高教育質量的需要。
經過一段時間的探索與籌備，龍泉中學于2021年5月18日隆重召開《龍泉中學“陶行知班”拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)方案》發(fā)布會。
中國陶行知研究會原副會長、成都市陶行知研究會會長姚文忠，龍泉驛區(qū)人民政府副區(qū)長劉埊，龍泉驛區(qū)教育局黨組書記、局長雍峰，黨組副書記、副局長余飛，龍泉驛區(qū)教科院院長周文群，同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學、華中科技大學、四川大學、電子科技大學、四川師范大學等合作高校代表，重慶市第十一中學黨委書記、校長鐘進友，龍泉驛區(qū)全體初中學校校長及教學副校長，以及部分家長代表出席了發(fā)布會。
龍泉中學校長馬景云在致辭中向大家分享了六年來龍泉中學在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的探索思考。成都市陶行知研究會會長姚文忠致辭并為“陶行知班”授牌。姚會長在致辭中表示，龍泉中學把培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的班級命名為“陶行知班”，這是對中國偉大教育家陶行知先生的思想、精神的重視與肯定、傳承與發(fā)揚；強調學校對人才的培養(yǎng)一定要因材施教，采用最適當的方式方法培養(yǎng)人才，搭建更好的教育平臺；并對龍泉中學“陶行知班”表達了祝愿。龍泉中學教務處主任李小琴向與會嘉賓全面解讀了龍泉中學《“陶行知班”拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)方案》，為保證拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的師資力量，促進方案的有效落實，學�，F場與成都市陶行知研究會、四川師范大學數學科學學院、成都酷愛創(chuàng)意科技有限公司簽訂學科競賽強基課程合作協議。
會上，龍泉中學被同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學授予“優(yōu)質生源基地校”。龍泉中學在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面堅持“走出去、引進來”，主動融入“雙循環(huán)”、唱好“雙城記”，與重慶十一中學簽訂“龍南首批友好結對學校”合作協議。期待在高校的引領下，友好結對學校共同探索，實現優(yōu)質資源供給與基礎階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)的無縫對接，讓更多的學生享受優(yōu)質、全面的個性化教育。龍泉驛區(qū)教育局黨組書記、局長雍峰在講話中高度肯定了龍泉中學在質量攻堅、品牌攻堅上積極探索，主動作為，充分發(fā)揮了區(qū)域“領頭羊”作用。他希望學校要心懷國之大者，堅持為黨育人、為國育才；要立足行穩(wěn)致遠，堅持立德樹人，五育并舉；要著眼強基培優(yōu)，因材施教，提質增效；要爭創(chuàng)一流業(yè)績，加快發(fā)展，擦亮品牌。最后，龍泉驛區(qū)教科院院長周文群主持了“高中—高校交流對話”，大家就拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的相關問題進行了深度探討與交流，這對推動拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的落地生根進一步明確了方向。
生逢盛世，當不負盛世，生逢其時，應奮斗其時。發(fā)布會的順利召開，方案的隆重發(fā)布，這既是一份榮譽，更是一份責任，龍泉中學堅守“負重攀登、永不放棄，拒絕平庸、爭創(chuàng)一流”的精神，對標國際、國內一流高中，以培養(yǎng)具有中華底蘊和國際視野的拔尖創(chuàng)新人才為己任，不忘立德樹人初心，立足系統(tǒng)化、立體式、整合性的教育，為建設教育高質量發(fā)展典范區(qū)走出了堅實的一步，努力探索一條扎根中國土壤的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之路。(陳海燕 通訊員 姜艷 康蓉)
附：
成都市龍泉中學在轉變高中育人方式中，積極開展拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)。探索了富有成都龍泉中學特色的拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)途徑，構建了培養(yǎng)拔尖人才的《和合課程》體系，拓展了發(fā)展平臺，開展了豐富多彩的活動，取得了豐碩成果。學校2018、2019年被成都市教育局、市科技局、市科協授牌“普通高中拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)示范基地學校”，學校科創(chuàng)活動連續(xù)三年被區(qū)教育局評為“科創(chuàng)活動突出貢獻單位”；學生在近三年參與各類科創(chuàng)競賽活動取得了234項各類成績，三項科技發(fā)明獲專利授權；參加學科競賽取得了537項學科競賽好成績；在高考中，近三年考入北京大學等985高校129人、211名校459人，錄取人數呈上升態(tài)勢，學校連續(xù)三年被市教育局評為“教學質量先進單位”。龍泉中學培養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才受到國防七校、華中科技大學等高校的贊譽，學校培養(yǎng)經驗在全省作交流，省內外學校到校學習交流眾多。同時積極承擔社會責任，支持甘孜、巴中等貧困地方學校拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，取得了很好的效果，人民教育、新浪四川等媒體廣泛報道。
成都市龍泉中學,陶行知班拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)方案發(fā)布會
