近日，成都市樹德實驗中學(東區(qū))召開了本期第三次班主任工作經驗交流會。七年級六班班主任謝小玉老師和九年級二班黃雨老師為大家做了一次精彩的經驗交流。
在隊伍建設上，謝小玉老師重視班干部隊伍的建設培養(yǎng)，從班干部的責任心、認同度和服務性上充分考察和測評，讓班級管理團隊有充分的認同度。
在工作中，建立值日班干部制度，值日班干部每天要負責總結班級常規(guī)情況，每個班委要負責一周的主題班會，從而鍛煉了班委的能力，又進一步豐富了班會形式。在學生的自主管理上，她認為班主任不必“事必躬親”，班主任則主要是指導和監(jiān)督，希望最終能達到班級更多事務都不需要班主任來一一過問，而是由班干部自己來解決的效果。極大地調動了班干部的主觀能動性。
黃雨老師是成都市優(yōu)秀班主任，多次獲得校級優(yōu)秀班主任，有二十多年德育管理工作和班主任工作經驗。多年以來，她一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧、愛心型的優(yōu)秀班主任。她分享的主要內容有：以“親”為主，以“勤”為輔。“親”就是班主任對學生的態(tài)度和藹可親。班主任要用“愛心”和“寬容”去對待同學，特別是“后進生”。“勤”即工作要勤懇。班主任應做到“五勤”，即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤“家校”互動、勤談心。黃老師表示，教師應在嚴格要求中給學生最大的尊重。要以“愛”動其心，以“嚴”導其行，用“愛心”去包裹“嚴”，做到管理的張弛有度。
結合兩位老師的發(fā)言，德育副校長郭杰指出班級隊伍建設是班級管理的重要環(huán)節(jié)，用班級班規(guī)為抓手，培養(yǎng)學生的自主管理的能力。教育的基礎是老師的愛心，用真摯的愛去培養(yǎng)一個個陽光正直、勇于挑戰(zhàn)自我的優(yōu)秀東區(qū)學子。
通過這次經驗交流活動，班主任們深感新時代對班主任的要求越來越高，相信隨著學校班主任工作經驗交流會的不斷深入，定會碰撞出更多艷麗的火花。（江蕾 通訊員 趙一紅）
成都市樹德實驗中學(東區(qū)),班干部隊伍的建設,德育管理工作
