12月15日，成都市棕北教育集團第22屆教育研討會隆重舉行。在棕北中學的的互動教室、階梯教室、錄播教室正在進行的幾堂教學示范課正在同時開展。成都市學科專家、多所學校的教師代表以及來自四川各市州多所學校的教師們認真觀摩著由棕北中學教師執(zhí)教的學科示范課。據(jù)悉，今年教育研討會的主題聚焦“高質量課堂”，研討制定棕北中學高質量課堂標準，探尋高質量課堂構建的策略和路徑。
本次研討會，分為多個會場同時舉行，涵蓋了語文、英語、物理、數(shù)學、地理、化學、美術、體育等中學學科課程，各學科的老師們可以自行選擇會場聽課。上午9點40分，在階梯教師正在上課的是棕北中學語文教師賴帆老師所執(zhí)教的一堂語文課《貓》。根據(jù)課文的結構特征，一個輕松的數(shù)字游戲開始了本堂課程。整堂課中，賴帆老師圍繞3這個數(shù)字用“三步說故事”、“三句串全篇”、“三句析情感”、“三敘歸一探主旨” 啟發(fā)學生們理解課文、領悟主旨。將學生置于課堂的核心，把課堂真正交給了學生，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性。在其他分會場同時舉行的示范課也分別從不同方面展示了棕北中學在構建“高質量課堂”的路徑上所采取的各種方法與策略。
就在前不久12月6日舉行的 “中國教育科學研究院教育綜合改革實驗區(qū)第六屆高質量課堂展示活動”棕北中學分會場上，棕北數(shù)學老師張容華講授的“二元一次函數(shù)”獲得了該項比賽的特等獎。在本次研討會上，棕北中學丁世明校長向參會的老師們介紹了張容華老師所執(zhí)教的這堂課： “二元一次函數(shù)”這個知識點對于學生來說是重難點，學生根據(jù)導學卡提前預習。課堂上除了老師在關鍵時候的點評之外，學生是主角。每六名學生組成一個共學小組，組內(nèi)還分為三個互助小組。小組內(nèi)以“師徒”相稱，凡是涉及到重要的知識點，組內(nèi)進行討論，“徒弟”與“師傅”互相講解。而這種“以學習者為中心”的課堂模式在棕北中學早已成為了常態(tài)。
“如何堅定信心進行高質量課改的探索?‘人本課堂’本身就是一個重要的抓手，這是基于棕北中學‘以人為本，面向未來’的辦學理念，不僅關注師生的現(xiàn)在，更關注師生的未來。棕北中學一直深化構建以‘學習者為中心’的現(xiàn)代課堂，通過培育學生的核心素養(yǎng)從而促進學生最優(yōu)發(fā)展，最終實現(xiàn)師生共同成長。”丁世明校長談及本次活動舉辦的意義時說到。(孫林馨)
