為了更好地詮釋數(shù)學新課程理念，探討數(shù)學課堂教學的有效策略，促進教師專業(yè)發(fā)展。2017年11月6日，龍泉驛區(qū)初中第四教育集團(龍泉驛六中、成都航天中學初中部、大面中學、洪河中學及北大成都附屬學校)在龍泉驛區(qū)第六中學校開展了數(shù)學“同課異構”教研活動。本教育集團數(shù)學教師參加了此次教研活動。
本次活動以“探討教學模式，展示教學風格，打造高效課堂”為目的，遵照“確定課題——同課異構——互動評課——專家點評——總結反思”五個流程進行。龍泉六中的韓永芳老師、成都航天中學的李光慧老師、北成附校的王天偉老師共同執(zhí)教了《二次函數(shù)的應用》這一課題。三位教師面對相同的教學內(nèi)容，根據(jù)各自不同的學情和教學經(jīng)驗等，設計出不同的教學設計，呈現(xiàn)出了不同風格的課堂。賦予了靜態(tài)教材以生命活力，塑造了各具特色的創(chuàng)造性課堂教學模式。在隨后的教研交流中，特邀省特級教師、省課改組專家劉杰老師從不同的視角對這三堂課進行了深度的剖析、交流與指導。
韓永芳老師在精彩講解
王天偉老師的課堂上學生在展示成果
王天偉老師的課堂上學生在展示成果
本集團數(shù)學教師在認真聽課
專家劉杰老師點評
此次“同課異構”精彩的課堂展示和研討交流使每一位教師開闊了教學視野，進一步提升了數(shù)學教學的新理念;也為教師們搭建了一個面對面相互交流、相互溝通的平臺。（賈元東 通訊員 李婧景）
